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　　8《中国建筑的特征》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
　　学 校 授课教师 课 时
　　授课班级 授课地点 教 具
　　课程基本信息 1.课程名称：中国建筑的特征
　　2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册
　　3.授课时间：2课时
　　4.教学时数：90分钟
　　二、教学目标
　　1.理解文章内容，掌握中国建筑的特征及其文化内涵。
　　2.通过分析文章的写作手法，提高学生的阅读理解和鉴赏能力。
　　3.培养学生对中国古代建筑的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
　　三、教学重点与难点
　　1.教学重点：文章内容的理解，中国建筑的特征的掌握。
　　2.教学难点：文章写作手法的分析，对中国建筑文化的理解。
　　四、教学过程
　　1.导入：通过展示中国古代建筑的图片，引导学生关注并思考中国古代建筑的特点。
　　2.自主学习：学生自读课文，理解文章内容，了解中国建筑的特征。
　　3.课堂讲解：教师讲解课文内容，分析文章写作手法，引导学生深入理解中国建筑的特征及其文化内涵。
　　4.小组讨论：学生分组讨论，分享对文章内容和中国建筑特征的理解，互相交流学习。
　　5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调中国建筑的重要性和文化价值。
　　五、教学评价
　　1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
　　2.课后作业：布置相关作业，评估学生对课文内容和中国建筑特征的掌握情况。
　　3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括分享和交流的能力。
　　核心素养目标分析 1.语言能力：通过阅读和分析《中国建筑的特征》这篇文章，学生能够提升自己的语文阅读理解能力，掌握并运用文中出现的专业术语和表达方式。
　　2.思维品质：通过分析中国建筑的特征，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，对建筑的特点进行深入理解和评价。
　　3.文化意识：通过学习中国古代建筑的特征，学生能够增强对中国传统文化的认识和理解，培养自己的文化意识和文化自信。
　　4.审美情趣：通过欣赏和分析中国古代建筑的美，学生能够提升自己的审美情趣，培养对中国古代建筑的兴趣和热爱。
　　教学难点与重点 1.教学重点
　　（1）理解文章内容：本节课的重点是让学生理解《中国建筑的特征》这篇文章的内容，掌握中国建筑的特征及其文化内涵。例如，文章中提到的中国建筑的屋顶结构、建筑材料、布局等方面。
　　（2）鉴赏写作手法：学生需要通过阅读课文，掌握作者的写作手法，如对比、排比等，并能够运用这些手法进行写作。
　　2.教学难点
　　（1）分析建筑文化内涵：学生对于中国古代建筑的文化内涵可能不太熟悉，需要教师引导他们从历史、