约3220字。
　　物体的运动
　　设计意图
　　本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题
　　教学目标
　　1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果
　　2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义
　　3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 
　　4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能
　　教学重点和难点
　　1刻度尺的使用，特殊的测量方法
　　2 速度的定义和物理意义 
　　3 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法
　　4 参照物的定义和选择
　　教具和学具
　　课前准备
　　预习“物体的运动”，写出知识结构