约2410字。
　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第一节   　电压    执教     
　　教学 
　　目标    1知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。 
　　2知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。 
　　3记住干电池、家庭电路等的电压值。 
　　重点    使学生形成电压概念，理解电压作用。 
　　难点    理解电流的形成。 
　　教具    演示    电源(或干电池)，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干，幻灯片。 
　　学生     
　　主  要  教  学  过  程    学生活动 
　　教学过程设计    一．复习  
　　二．引入新课。 
　　演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 
　　提问：电流是怎样形成的？ 
　　取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 
　　提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 
　　三．新课讲授。 
　　1．电压使电路中形成了电流。 
　　用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，就形成了电流。 
　　2．电源是提供电压的装置。 
　　电路中要有持续电流的条件：电源，电路应是通路。 
　　3．电压（U）的单位。 
　　国际单位：伏特（伏）V 
　　常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。 
　　4．常见的电压值。 
　　（1）一节干电池：1.5V。　　（2）一节铅蓄电池：2V。 
　　（3）安全电压：不高于36V。（4）家庭照明电压：220V。（5）工业电压380V 
　　5．练习： 
　　（1）电压使      产生定向移动形成     的原因，      是提供电压的装置。 
　　（2）220伏=        千伏=        毫伏。 
　　6．小结 
　　这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量，由于知识所限，我们用水流作比喻讲述“电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此个，还要记住干电池和家庭电路电压值。 
　　 
　　观察回答 
　　完成练习 
　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第二节   电压表    执教     
　　教学 
　　目标    1知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。 
　　2能正确读出电压表的示数。 
　　3知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。 
　　重点    正确使用电压表的规则。 
　　难点    会用电压表测出被测电压。 
　　教具    演示    干电池，一只学生电压表，小灯泡，一个开关，导线若干，幻灯片。