《家庭用电》教学设计

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  • 资源类别: 沪科版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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  • 更新时间: 2011/1/3 11:35:53
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资源简介:

约6230字。

  物理九年级上沪科版14.5家庭用电教案
  教学目标:
  1、观察家庭电路的组成及连接方法,知道火线和零线。
  2、通过实验探究,知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
  3、了解生活中安全用电的知识,增强安全用电意识。
  重点难点:
  家庭电路的组成及连接,各部分的作用,安全用电常识。
  教学准备;
  实验器材:用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块,收录机一台,螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个,测电笔二只,灯座挂图二幅,安全用电知识挂图,保险丝,铜丝,铁丝,火柴,写有例题的小黑板。
  学生用器材:每张课桌发一只测电笔,学生自带的灯座,保险盒等。
  教学设计:
  教师活动 学生活动 说明
  1、提问,引入新课
  问:我们教室里各盏灯是怎样连接的?
  问:我们家里的灯是怎样连接的?
  由哪些部分组成?
  这节课我们将学习家庭用电。
  2、进行新课
  (1)家庭电路的组成及连接方法
  出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称,当学生说到插座时,出示灯座实物和挂图,对照挂图讲解。
  演示:给示教板通电,并闭合、断开开关,让学生观察灯与开关的连接方法,灯与灯间的连法,插座和电灯的连法。
  让学生观察后回答:家庭电路的组成及连接
  (2)家庭电路的几个重要部分
  介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
  (3)测电笔
  展示挂图,介绍构造、作用及使用,让学生用测电笔辨别火线和零线,并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
  (4)电灯
  在“安装模拟家庭电路”中,让学生思考:①为什么熔断器只安在火线上?②开关接在了哪里?③电灯与插座是怎样连接的。
  对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
  (5)注意用电安全
  ①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故,归纳a.什么是触电b.安全电压 c.触事故的原因;
  ②引导学生观察14—20电路安装要规范,图14—21一些与电有关的不安全现象;③总结安全用电的原则:
  不接触低压带电体;
  不靠近高压带电体。
  ④触电急救
  3、巩固
  小结:找一生小结,师生补充。
  4、布置作业:课本课后作业1、2、3
  学生做出判断——并联
  根据通断电后出现的现象进行判断
  观察,根据生活经验说出每个器材的名称
  观察思考,回答问题:
  组成:火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关
  连接情况:
  明确各组成部分的作用
  明确测电笔的构造及使用方法,用测电笔辨别火线和零线
  针对“交流与讨论”中的问题发挥每个人的聪明才智
  先思考老师提出的问题,后分组做实验
  阅读信息窗
  读图,并看书归纳①触电;②安全电压;③解电事故的原因。
  观察图示的有关现象后,明确电路安装的规范,安全用电的原则。
  总结本节所学内容 
  可结合投影,挂图及演示介绍
  可在实验室进行,每个实验桌上都有插座
  也可以课外组成学生安装,无条件安装的可用演示代替
  课堂练习作业不能完成的课外完成
  板书设计:
  第三节  家庭用电
  一、家庭电路的组成
  灯座
  进户线→电能表→总开关→保险盒→
  插座
  供电  量度用户  控制整  电流过大    给可搬动用电
  消耗电能  个电路  时自动切    器供电
  的仪表            断电路
  二、测电笔
  1、构造
  2、使用方法
  三、安全用电
  1、触电及原因
  2、安全用电原则
  3、触电急救
  教学反思:

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