约6890字。
　　一、磁现象　　备课时间　　2009年3月30日
　　新授课　　课时　　1　　授课时间　　年  月  日
1、 　　知识与技能：了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。
2、 　　过程与方法：感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用；经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。有初步的观察能力和信息交流能力。
3、 　　情感态度与价值观：通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。
　　知道磁极间的相互作用　　难点　　通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用
　　条形磁体、蹄形磁体、环形磁体、小铁钉、曲别针、铁屑　　实
　　验
　　探
　　究　　演
　　示　　磁体放的磁性和磁极间的相互作用。
　　学
　　生　　
　　教 学 活 动 过 程 设 计　　方法与设计思想
　　创设情景，导入新课。
　　学生阅读教材62页，了解磁的发现和利用，创设情境，引入课题。并借助于多媒体展示司南和罗盘的应用。
　　结合实验，学习新知。
（一） 　　认识常见的磁体和磁体的有关概念。
　　教师演示如下实验：
1、 　　拿磁体靠近铁钉、曲别针。让学生认识磁体，然后教师展示磁体的种类。
　　学生观察，教师讲解并板书：
　　磁体：能够吸引铁钴镍等的物体。
　　磁性：具有吸引铁钴镍等物质的性质。
　　磁体的种类：依据形状分为：条形磁体、环形磁体、蹄形磁体等。
2、 　　教师演示：让磁体靠近铁屑；学生观察认识磁极。　　借助历史导入新课，激发学生学习的积极性，培养学生爱国主义情怀。
　　教 学 活 动 过 程 设 计　　方法与设计思想