约2110字。
　　第一节    电压 
　　广州市荔湾区金道中学　　陈海涛 
　　【教材分析】 
　　    教材直接从学生身边情景入手，降低对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。 
　　    在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到“电压”就在我们身边。 
　　    电压的连接方法和读数方法的建立过程都是通过类比电流表使用和读数，把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解。 
　　【教学目标】 
　　1 知识与技能 
　　    知道电压的作用、电源是提供电压的装置； 
　　    初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系； 
　　    常见的电压值； 
　　    初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。 
　　2 过程与方法 
　　    通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关； 
　　    通过阅读电压表说明书，搜集电压表使用方法和读数的一些信息； 
　　3 情感态度与价值观 
　　通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，从而树立足够的学好物理的信心。 
　　【学习者的分析】 
　　学生通过学习“电流和电路”对电路和电流有了初步的认识，能简单分析电路。 
　　【重点与难点】 
　　电压表的连接和读数 
　　【教具与学具】 
　　干电池（三节），小灯泡，开关，导线若干，电压表，菠萝，烧杯，盐水，铁片铜片各一块，多媒体平台，电压表课件。 
　　【板书设计】 
　　1．电压 
　　(1)电压：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。 
　　(2)电压的单位：千伏（kv），伏特（v），毫伏（mv） 
　　1kv＝1×103v， 1v＝1×103mv 
　　2．怎样连接电压表 
　　    电压表要和被测用电器并联； 
　　    电流从电压表“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出； 
　　    被测电压不要超出电压表量程； 
　　3．怎样在电压表上读数 
　　先确定量程：0－3V；0－15V； 
　　再确定分度值：0－3V分度值是0.1V 
　　0－15V分度值是0.5V 
　　【教学设计】