《从水之旅谈起》学案(全章)

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  • 资源类别: 沪科版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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资源简介:
§11 从水之旅谈起 复习课.doc
§11 从水之旅谈起 复习课1A.doc
§11--1科学探究:熔点与沸点4A.doc
§11-1《科学探究:熔点与沸点》.doc
§11-1科学探究:熔点与沸点.doc
§11-1科学探究:熔点与沸点A.doc
§11-1熔点与沸点2A.doc
§11-1熔点与沸点3A.doc
§11-2《物态变化中的吸热过程》.doc
§11-2物态变化中的吸热过程1A.doc
§11-2物态变化中的吸热过程2A.doc
§11-3 物态变化中的放热过程.doc
§11-3《物态变化过程中的放热过程》1A.doc
§11-3物态变化中的放热过程.doc
§11-4 《升华和凝华》.doc
§11-4 水资源危机与节约用水.doc
§11-4《物态变化》复习“学案.doc
§11-4升华和凝华.doc
§11-4水资源危机与节约用水.doc
§11《从水之旅谈起》.doc
§11《从水之旅谈起》复习课.doc
§11-2物态变化中的吸热过程3A.doc
§11-3物态变化中的放热过程3A.doc
§11-4水资源危机与节约用水.doc
§11从水之旅谈起.doc
  第十一章    从水之旅谈起 
  第一节  科学探究:熔点与沸点学案 
  一、    学习目标: 
  1、    通过对冰的熔化现象的科学探究,熟悉科学探究全过程的各个环节 
  2、    体验水的三种状态,会描述水的三种状态特征 
  3、    了解自然界的水循环现象,熟悉水的熔点和沸点 
  4、    学会对物质进行简单分类。初步认识晶体的熔点和沸点 
  5、    从科学探究过程中,感知熔化、汽化现象及其产生的条件 
  6、    把生活现象和自然想象与物质的熔点和沸点联系起来。养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。 
  二、    重难点分析: 
  本节重点内容是对水的熔点与沸点的科学探究,学习的难点“熔化和沸腾过程中温度如何变化?” 
  三、学生活动 
  通过看课本与小组合作学习完成: 
  1、水的三种状态是:        、    、     。对照课本图11-6说出水在循环过程中各是什么状态。 
  2、自然界中的固体可分为:        和        ;        内部的原子按一定的规律排列,        内部原子的排列无规则。 
  3、物质从固态变成液态的过程称为         ,晶体开始熔化时的温度叫        ; 
  4、物质由     变成     的过程称为汽化,汽化有两种方式:其一为沸腾,沸腾时的温度为沸点;其二为蒸发,蒸发只在液体的表面进行。 
  5、请你列举常见的晶体有哪些? 
  6、常见晶体的熔点:固态酒精       、冰       、海波       、锡       、钨       。 
  7、常见物质的沸点:液态氢       、乙醚       、酒精       、水       、液态铁       。 
  8、    过阅读课本P8的“信息窗”,你能知道冰的熔点还与什么因素有关?日常生活中你见到什么现象或是应用能支持你这一观点? 
  四、应用与练习: 
  1、(1)用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法中正确的是      (   ) 
  2、下列自然现象中,属于熔化现象的是(  ) 
  A.春天,河里的冰化成水   B.夏天清晨,花草叶子上花附着的露水 
  C.秋天清晨,笼罩大地的雾  D.冬天,空中纷飞的雪花 
  3、常用温度计是利用液体的        来测量温度的,图中温度计的示数是        ℃. 
  4、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 
  ⑴安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的     铁圈。 
  ⑵水沸腾时温度计示数如图乙所示,由此可知,水的沸点是     ℃。 
  5、水沸腾过程中水的温度      (选填“升高”、“下降”或“不变”),该过程水    (选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”)。标准大气压下,酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃;水银的熔点是-39℃、沸点是357℃.你认为要测沸水的温度应选用_   (选填“酒精”或“水银”)温度计.液体温度计是利用液体     的性质来测量温度的。 
  6、如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从水温升高到90℃时开始 
  第十一章    从水之旅谈起 
  第二节  物态变化中的吸热过程 
  一、学习目标: 
  1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据,学习根据实验数据作出物理图像的方法。能分析熔化图像的物理意义 
  2、认识汽化是吸热过程,会对蒸发和沸腾进行比较,找出它们的区别。 
  3、理解升华是吸热过程。 
  4、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。 
  二、重难点分析: 
  本节重点是对海波和石蜡熔化过程的实验探究,通过实验掌握物态变化过程吸热的特点。学习的难点是用分子动理论对物态变化过程进行初步解释。 
  三、学生活动 
  通过阅读课本与小组合作学习完成: 
  1、物态变化过程要吸热的有      、      、      、。 
  2、蒸发只在液体的表面进行,液体蒸发   热有致冷作用。 
  3、沸腾与蒸发都是汽化过程。但是沸腾过程只在特定温度下发生,而蒸发却能在      下发生;沸腾发生在液体的    和      ,而蒸发仅发生在液体的      ;沸腾时    气泡产生,而蒸发时则     气泡产生。 
  4、物质直接从       变成       的现象称为升华;生活中常见的升华现象有:                   ;                          。 
  5、对照课本图11-23说出人工降雨的物理过程。 
  四、应用与练习: 
  1、下列物态变化中,属于汽化现象的是  (   ) 
  A.泼在地上的水慢慢地变干了       
  B.露的形成 
  C.霜的形成               
  D.衣箱里的樟脑丸变小了 
  2、在实验里,将一支温度计从酒精中取出,温度计的示数变化情况是  (   ) 
  A.一直升高        
  B.一直降低 
  C.先升高后降低    
  D.先降低后升高 
  3、下列措施中为了加快蒸发的是  (   ) 
  A.酒精灯不用时盖上灯帽    
  B.植树时剪除大量枝叶   
  C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱     
  D.将衣服晾在向阳、通风处 
  4、以下是某同学对生活中常见现象的解释,其中不正确的是(    ) 
  A.丁香花盛开的五月,哈尔滨处处弥漫着沁人心脾的花香是扩散现象 
  B.河里戏水的鸭子上岸后,抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉 
  C.衣柜里放的樟脑球过一段时间会变小是蒸发现象 
  D.通过居民区的高速公路两侧设立屏障是为了减弱车辆产生的噪声 
  5、为了确定风向,可以把手臂浸入水中,然后向上举起,手臂的哪一面感到凉,风就是从哪一面吹来的。 
  (1)用学过的物理知识对上述现象进行简单解释。 
  (2)举出一个与上述现象相同原理的实际例子。 
  6、美丽的太阳岛是人们休闲度假的好地方,人们可以在松花江中尽情畅游。有风的天气时,游泳后回到岸上,人会冷得打颤。请对上述情景做出正确的解释。
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