§15 从测算家庭电费说起 复习课.doc
§15-1 科学探究 ：电流做功与那些因素有关.doc
§15-1 科学探究.doc
§15-1 《科学探究：电流做功与哪些因素有关》.doc
§15-1《电流做功决定因素》.doc
§15-1《科学探究 电流做功与哪些因素有关》.doc
§15-2 电流做功的快慢.doc
§15-2《电流做功的快慢》.doc
§15-2《电流做功的快慢》A.doc
§15-2电流做功的快慢4A.doc
§15-2电流做功的快慢AA.doc
§15-2电流做功的快慢AAA.doc
§15-3 测量电功率.doc
§15-3《 测量电功率》.doc
§15-3《测量电功率》A.doc
§15-3测量电功率A.doc
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§15从测算家庭电费说起复习学案.doc
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第十五章 从测算家庭电费说起
第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关学案
一、学习目标：
1、 从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、 通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3、学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
二、学习重点、难点
重点：电流做功与哪些因素有关
难点：电流做功与哪些因素有关
三、学习活动
（一）、电流做功：
回想家中的电器，对照课本图15—1，先自己思考然后在小组内回答交流。
1、 说出它们是通过什么做功的？说出各种用电器工作时能量是怎样转化的？
2、 这实际上就是电流做功的过程，那么电流做功的实质是什么？
（二）、怎样测量家庭电费
仔细观察图15—2中的电能表盘，完成以下的问题并在小组内交流：
1、 电能表在电路中的作用是什么？
2、 电能表表盘上有下列一些数字，请说出它们表示意义：
220V
2.5（5）A
50Hz
2400r/kwh
3、 两个表的读数分别是 ，这一段时间消耗电能是 。
4、 1千瓦时相当于
1 kwh＝ J
（三）、电流做功与哪些因素有关（按要求完成以下各步骤，小组交流）
1、提出问题：电流做功的多少会与什么因素有关？
2、猜想： （提出自己的猜想，并在小组内交流，确定出最合理的猜想，并设计实验）
3、制定计划和设计实验
设计实验的电路图和实验过程，小组内讨论确定最佳方案，写在下面，进行交流。
5、 进行实验与收集证据
参照课本图15－3，15－4进行实验，收集相关数据，分析讨论得出结论。
6、思考：①实验中电流做功时能的转化是怎样的？
②电流做功的多少是通过什么现象来体现的？
③为什么不可以用相同的电路来完成实验？
④串联电路是研究的哪个因素？而并联电路呢？
（四）应用与练习
1．测量用电器消耗电能的电表是 [ ]
A．安培表 B．电度表 C．伏特表 D．验电器
2.洗衣机工作时消耗了电能，此时电能的主要转化为_______能，电炉烧水时，主要是将_______能转化为______能。
3.如图对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是 （ ）
Ａ．此时电能表的读数为120.7度
Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用
Ｃ．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安
Ｄ．“600revs／kW•h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转
4.关于，说法正确的是（ ）
A 电功是表示电流做功快慢的物理量
B电流越大，电流做的功就越多
C 电功是表示电流做功多少的物理量
D 电流做功越多，消耗的电能越多
四、当堂检测
1.有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。下列家用电器中要防止电热产生危害的是
第十五章 :从测算家庭电费说起
第一节 科学探究 ：电流做功与那些因素有关 导学案
学习目标
1. 从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2. 知道电流做功的实质，电功的单位及换算。
3．通过实验探究认识电流做功的相关因素。
4．能利用电功的计算公式进行简单计算。
5．关心家用电器的电能消耗情况，增强节能意识。
学习过程
一、请同学们思考：
1. 把课前收集到的关于电能的资料拿出来，分小组讨论、交流，合作学习。
2. 我们知道做功和热传递两种方式可以改变物体的内能：其中做功改变物体的内能是内能和机械能之间的相互转化。热传递改变物体的内能是内能间的转移。那么电流通过用电器，用电器要消耗的电能哪里去了呢？你是否受到某种启发，能够猜想出实现这种电能转化成其它形式的能的方式是什么呢？
二、新课学习
1．体会电功的实质
请同学们看课本88页图15－1并结合生活实例体会电流做功的过程就是电能向其他形式的能的转化过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能，也就有多少电能转化成了其它形式的能。也就是说电流做功的实质就是 。
2． 学电能表的用法
请同学们参看课本88页图15－2找出电能表的有关信息，写在下面
3．探究电流做功的有关因素
（1）提出问题：电流做功的多少可能与那些因素有关？
猜 想：电功的多少可能与用电器 有关。
怎样探究：① 实验探究方法： 。
（2）在物理探究活动中，我们经常把一些不易测量和比较的物理量转化为可以测量和观察比较的物理量或现象来对该物理量进行分析比较，这种方法叫转换法。例：在探究影响电阻大小的有关因素时，通过观察电路中电流的大小判断接入电路中的电阻大小，请你课本第89页图15－3，我们怎样比较电流做功的大小？小组讨论解决。展示。
A．探究电流做功和电压的关系
实验设计思路：应取两个规格 （“相同”/“不同”）电阻丝，目的是 ， （“串”/“并”）联在电路中，目的是 ，用 （“电压表”/“电流表”）显示数值，然后观察温度计的示数，进而判断电流在哪一电阻丝上
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