约2030字。
　　《电功率》教学设计 
　　教学课题： 第十三章   第二节  电功率 （北师大版九年级物理） 
　　授课教师：洋县池南初级中学 邓光亚 
　　教学器材：多媒体电脑  学生电源  开关  小灯泡  滑动变阻器  示教电路板  导线 
　　示教电压表 
　　教学目标： 
　　知识与技能： 
　　知道电功率的物理意义，定义，单位，计算公式； 
　　理解电功率和电压，电流之间的关系，并能进行简单计算； 
　　能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 
　　过程与方法： 
　　通过复习电功的概念，结合生活经验，理解电功率的物理意义； 
　　通过类比功率的概念来理解电功率的概念； 
　　通过实验让学生体会额定功率与实际功率的关系，培养学生的观察能力。 
　　情感，态度，价值观： 
　　通过学习本节内容，让学生树立节约用电的意识； 
　　通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实，探求真理的科学态度； 
　　通过观察用电器上的铭牌，让学生体会物理与生活生产的紧密联系。 
　　教学过程    教师活动设计    学生活动设计    媒体设计 
　　复习电功， 
　　功的概念    提问： 
　　电功的概念和公式 
　　功的概念和公式    回忆上节内容，答出定义 
　　和公式，为本节课的学习 
　　打下基础    幻灯片中的 
　　文字飞入 
　　电功率的 
　　物理意义， 
　　概念的教学    通过问题启发学生思考： 
　　分别用300W和1000W 
　　的电炉烧开同一壶水， 
　　所用时间相等吗？ 
　　水吸收的热量相等吗？ 
　　消耗的电能相等吗？ 
　　电流做功相等吗？ 
　　电流做功的快慢相同吗？ 
　　根据生活经验回答: 
　　所用时间不等 
　　水吸收的热量相等 
　　消耗的电能相等 
　　电流做功相等 
　　电流做功的快慢不同    通过幻灯片 
　　中文字和图片的的飞入来启发 
　　学生思考和 
　　想象 
　　引导学生得出结论    根据以上分析得出： 
　　电流做功有快慢之分。    通过幻灯片中 
　　文字的飞入 
　　来完成 
　　通过幻灯片中 
　　文字的飞入 
　　来完成 
　　提问： 
　　比较做功快慢的方法有 
　　哪些？    回忆并回答： 
　　等做功，比时间 
　　等时间，比做功 
　　功/时间     
　　电功率的公公式，单位的 
　　教学    引导：要比较电流做功快慢 
　　的方法与比较力做功快慢 
　　的方法相同，也可以有三种 
　　思路……    类比着回答： 
　　等电功，比时间 
　　等时间，比电功 
　　功/时间 
　　通过幻灯片中 
　　文字的飞入 
　　来完成 
　　引导：我们用电功与时间的 
　　比值来反映电流做功的快慢， 
　　这个比值叫做电功率。 
　　理解并记忆电功率的物理 
　　意义：用来反映电流做功 
　　的快慢。 
　　总结出概念：单位时间内 
　　完成的电功。    通过幻灯片中 
　　文字的飞入 
　　来完成