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　　课    题 第二节      杠杆的应用

　　教 目的 理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用

　　通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力

　　通过了解杠杆在生活，生产中的应用，使学生认识到物理科学的重要作用

　　学 重点 能根据三种杠杆的概念对常见的杠杆进行归类

　　难点 能正确画出杠杆的示意图，找出支点，动力，阻力

　　课堂类型 新授课 教    具 杠杆，支架，砝码，弹簧秤，细线

　　教学方法 实    验

　　本教案使用情况 授课时间  授课班级 班级人数 缺席人数 听课人

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　　教        学        过        程

　　教

　　学

　　内

　　容

　　及

　　时

　　间

　　分

　　配

　　一、引入新课

　　复习上一节课有关内容：① 什么是杠杆？什么是杠杆的支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂？②杠杆的平衡条件是什么？

　　在学生回答的基础上问：你的身边见过哪些常见的杠杆？让学生到黑板上画出这些杠杆的示意图及所画杠杆的动力，动力臂，阻力、阻力臂及支点。

　　杠杆是我们日常生活中常用的机械，而这些杠杆在实际应用中的作用是否相同呢？

　　二、新课

　　1、三种杠杆

　　演示实验 实验装置如下图所示，在杠杆右边挂两个砝码，然后分别在A、B、C点用弹簧秤竖直向下拉杠杆使杠杆平衡，读出弹簧秤的示数，比较三种情况弹簧秤的示数大小与相应的力臂之间的关系。

　　教   学   内   容   及   时   间   分   配

　　在实验讨论的基础上，启发学生从动力臂与阻力臂关系的角度来定义三种杠杆。

　　⑴ 费力杠杆：在A点时，动力臂小于阻力臂，即 < ，因为 ，所以得到 > ，即动力大于阻力，杠杆为费力杠杆。

　　⑵ 等臂杠杆：在B点时，动力臂等于阻力臂，即 = ，因为 ，所以得到 = ，即动力等于阻力，杠杆为等臂杠杆。

　　⑶ 省力杠杆：在C点时，动力臂大于阻力臂，即 > ，因为 ，所以得到 < ，即动力小于阻力，杠杆为省力杠杆。

　　现在来看看生活中常见的一些杠杆分别属于那种杠杆。

　　剪刀（省力，费力） 瓶起