第一节  宇宙和微观世界

　　从容说课

　　步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍“多彩的物质世界”，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络．一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠；另一方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识到太阳系及整个宇宙的漫长经历．紧接着，课本从宏观宇宙谈到了微观的物质世界．分子、原子的介绍加深了学生对物质世界的认识，在以后的几节课中，谈了质量、密度的概念，以及如何测量质量、密度等的知识点，使学生对物质世界的认识更加深入．

　　本节的内容重在提高学生的学习兴趣，因此比较浅显地介绍了宇宙的组成、原子的结构、纳米技术等，加深了学生的学习兴趣，因此在讲授本节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣．

　　教学目标

　　一、知识目标

　　1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子、原子组成的．

　　2．初步了解原子的结构．

　　3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．

　　二、能力目标

　　1．通过活动和生活经验了解一些现象．

　　2．应用所学知识了解宇宙的构成，并会解释一些常见的现象．

　　三、德育目标

　　1．通过介绍宏观世界和微观世界的知识，激发学生的学习兴趣．

　　2．帮助学生树立科学的物质世界观和价值观等，为以后的学习作充分的准备．

　　3．通过了解宇宙，认识人类的探索过程．

　　教学重点

　　物体的三态变化．

　　教学难点

　　正确理解宇宙及其组成．

　　教学方法

　　分析讨论法：通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的一些常见现象.

　　教具准备

　　一块冰糖、废旧的玻璃杯、原子结构模型、水、形状不同的杯子、录像机等．

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　[师]同学们，我们都生活在一个美丽的世界上．大家看，我们的世界中有蓝天、有白云、有花朵，这么多美丽的现象都离不开我们这个美丽的地球．

　　(教师引导同学们观察教材中图10．1-1和图10．1-2中的两幅图)

　　[师]看到这些，同学们能想到什么问题呢?

　　[生]宇宙的组成是怎样的呢?

　　[生]太阳系的组成呢?地球在太阳系中是怎样运动的呢?

　　[生]科学界说火星上已发现了生物生存的痕迹．

　　[师]同学们的问题提得很好，通过这一节的学习，我们来了解一下宇宙和微观世界．

　　二、新课教学

　　1．宇宙是由物质组成的

　　[师]奇妙的宇宙中，一定有许许多多的物质未被发现，大家认为宇宙是由什么组成的呢?

　　[生]各种各样的物质．

　　[师)对，这些物质包括很多，从“小”的说，有我们人类以及我们所生活的地球；从“大”的说，有除了地球以外的其他行星．地球处于太阳系中，这是同学们知道的天文知识．

　　[生]地球处于离太阳较近的第三条轨道上，此外还有若干小行星、彗星等天体绕太阳运