专题•解决动力学问题的程序(一) •教案

　　一、教学目标

　　1．物理知识方面的要求．

　　(1)学习并逐步掌握解决动力学问题的程序性知识．

　　(2)使学生认识选择研究对象的四个要点．

　　2．培养能力方面的要求．

　　(1)培养学生运用正确的解题思路分析解决动力学问题的能力．

　　(2)使学生初步掌握选择研究对象的一些技巧．

　　3．渗透物理学思想方法的教育，使学生掌握这种重视研究对象的选择以及建立相应的物理模型的解决物理问题的思考方法．

　　二、重点、难点分析

　　1．学生在高一高二时系统地学习了高中的物理知识，教师也可能介绍一些解题的方法，但是由于课时和学生了解知识的限制，一般不可能展开研究解决物理问题的程序性问题，教材这方面也比较薄弱．而在高三复习中要有效地提高学生的物理学科能力，在系统复习物理知识的基础上，对学生进行物理思想方法的教育，使他们真正掌握解决物理问题的程序性知识是提高学生物理学科能力的关键．本单元的重点就是利用动力学的解题程序的研究使学生体会物理学的思想方法，初步掌握解决一般力学问题的程序．第一课时的重点在于使学生充分认识确定研究对象的意义以及如何选择研究对象．

　　2．确定研究对象的意义以及如何选择研究对象，平时学生在解题中不给予重视，其中的技巧也不是几句话能够教会给学生的，这是本课时的难点．要使学生充分认识其重要意义和掌握选择研究对象的技巧，只能通过选择恰当的例题，来突破这个难点．在解题的过程中让学生充分体会这种方法和步骤的作用，再由学生总结出来，通过一定的练习最后达到强化巩固的目的．整个教学过程还是遵循了由感性到理性、实践—认识—实践这样的认识过程．

　　三、道具

　　出示例题：投影仪、胶片．

　　四、主要教学过程

　　(一)引入新课

　　我们已经系统地复习了动力学的主要概念和规律，但是在解决一些动力学问题时，同学们往往还感到困难，这是因为我们的解题程序还不完全正确．只有掌握了解决动力学问题的正确程序，才能使我们的解题能力得到提高．今天我们就来系统地学习解决动力学问题的程序性知识．