第1课  力学实验.ppt
第1课 力 学 实 验.doc
第2课   电 学 实 验.doc
第2课  电学实验.ppt
　　第2课　电学实验
　　命题分析 分析近几年的高考，考查的方向基本不变，主要体现在基本仪器的使用、实验原理的理解、实验数据的分析以及实验的设计方面
　　命题趋势 基本仪器的使用仍是今后高考中考查的热点，同时注重对实验操作过程的考查和创新设计实验的考查
　　考点一电学测量仪器的使用与读数
　　1．电流表、电压表、欧姆表的比较：
　　2.多用电表使用“四注意”．
　　(1)极性：从电表外部看，电流应从红表笔(“＋”极)流入电表，从黑表笔(“－”极)流出电表．
　　(2)功能：利用多用电表测电压和电流时，选择开关对应的是电表的量程；而测电阻时，选择开关对应的是倍率．
　　第1课　力学实验
　　命题分析 (1)长度的测量及相关仪器的使用是频繁实验命题的知识点
　　(2)关于纸带问题中的“命题热点”有：①纸带上某点瞬时速度的计算；②计数点之间的时间间隔的计算；③加速度的计算；④创新拓展型实验
　　命题趋势 (1)常规实验题：该小题命题立足教材，侧重考查完成实验的能力．涉及基本仪器的使用(含读数)、实验原理和测量方法的理解、实验条件的控制、实验步骤的编排、实验数据的处理、实验误差的分析
　　(2)能力迁移题：该命题立足迁移，侧重考查设计简单实验方案的能力．突出实验原理的迁移、测量方法的迁移、数据处理方法的迁移(图象法和平均值法)等
　　(3)创新实验题：“新”可以更加有效地考查学生分析问题的能力，区分度也很明显．其实这类题依然是以实验基础为依据，只不过在新的背景、新的命题方式下进行考查
　　考点一误差和有效数字
　　1．误差.
　　2.有效数字．
　　(1)定义：带有一位不可靠数字的近似数字．有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是误差的来源．
　　(2)从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字．
　　考点二长度的测量
　　1．毫米刻度尺的读数．
　　精确到毫米，估读一位．
　　2．游标卡尺的读数．
　　测量值＝主尺上的读数＋m×n(其中m为游标卡尺的精确度，n为游标尺上与主尺上某刻度线对齐的格数)．
　　3．螺旋测微器的读数．
　　测量值＝固定刻度＋可动刻度×0.01 mm.
　　考点三验证性实验
　　1．包括的课题．
　　验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律．