专题•玻意耳定律•教案

　　一、教学目标

　　1．在物理知识方面的要求．

　　(1)掌握玻意耳定律：实验，定律，图线；

　　(2)掌握解决气体定律问题的基本思路和基本方法．

　　2．本节复习集中体现了对气体性质有关问题的研究方法：建立气体状态变化过程的物理图景，根据边界条件建立相关方程求解．

　　3．从物理学的方法论上来看，初始条件(边界条件)是决定物理过程的重要因素，通过本单元内容的复习，使学生加深对此观点的认识，是本课的重要目的．

　　二、重点、难点分析

　　1．重点：一定质量的理想气体在温度不变的条件下，压强和体积的关系．

　　2．难点：让学生养成分析气体变化过程、确定初始条件的习惯．

　　三、主要教学过程

　　(一)引入新课

　　说明气体性质的研究思路：在四个气体参量中，保持其中两个参量不变，研究另外两个参量的关系．

　　(二)主要教学过程

　　〈一〉玻意耳定律

　　1．实验装置及实验过程(注意A、B两管中液面的升降分析)．

　　2．玻意耳定律．

　　(1)实验结论：  p∝V-1．

　　(2)内容：  pV=C或p1V1=p2V2．

　　(3)图线(等温线)．

　　对等温线的复习，从以下几方面进行：

　　①等温线的形成：在p-V图中，是一条反比曲线(p∝V-1)．

　　②在p-T和V－T图中，同一个气体变化过程如何一一对应(图中用箭头表示过程方向，用气体参量表示过程的始末状态)．

　　③说明对一定质量的理想气体，在不同温度下的等温线在p-V图中位置之差异．

　　〈二〉用气体定律解题的步骤

　　1．确定研究对象．被封闭的气体(满足质量不变的条件)；

　　2．用一定的数字或表达式写出气体状态的初始条件(p1，V1，T1，p2，V2，T2)；

　　3．根据气体状态变化过程的特点，列出相应的气体公式(本节课中就是玻意耳定律公式)；4．将各初始条件代入气体公式中，求解未知量；

　　5．对结果的物理意义进行讨论．