《声波的产生和传播》课堂实录
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约4110字。
《声波的产生和传播》课堂实录
陈娟
一、教学任务分析
《声波的产生和传播》这节课是学生学习“ 声 ”的入门课和基础课。其主要内容包括声波的产生条件、声波的传播形式。本节课教学的成败关系到声音的特征的学习，对后续课程的学习有着重要作用。
学生在学习本节课内容前，已在生活中接触了很多关于声音的知识，并在科学课中对声音有所了解，为本节课的学习奠定了一定的基础。同时，学生在科学课的学习过程中，已初步具备了一定的观察、归纳能力。但毕竟过去对声音的认识只是感性认识，且学生对科学的学习重视程度不够，加上时间一长，就遗忘了，因而对声音的认识不全面、不系统。
本节课拟通过让学生做大量实验，在体验和对比中认识声波的产生条件；通过一个实验教学支架，引导学生对实验进行观察，对现象进行分析，可以分化教学的难点，使学生逐步认识到声波在介质中是以疏密波的形式向前传播。
二、教学目标
1、知识与技能
⑴、知道任何发声体都在振动，
⑵、知道声波的传播需要介质。知道疏密波的存在。
2、过程与方法
⑴、通过体验和对比，经历声波的产生条件的概括过程。
⑵、通过对弹簧振动的教学情景的观察、体悟类比法在物理研究中的作用。
3、情感、态度与价值观
⑴、通过学生实验和教师演示实验，感悟“ 观察 ”和“ 描述 ”在物理研究中的重要作用，养成仔细观察和准确描述的好习惯。 ⑵、通过小组实验，建立团队合作意识。通过了解声音在介质中的传播，体验物理在生活和技术中的广泛应用。
⑶、通过汶川大地震和神七图片，对学生进行生命教育和民族教育
三、教学重点：
重点：1．声波的产生 2.声波的传播需要介质
难点：声波以疏密波的形式向四周传播
四、教学资源
⑴演示实验器材：①疏密波装置、紫丝带 ②录音机、真空收纳袋、吸尘器
⑵学生实验器材：①钢尺 ②橡皮筋 ③铁碗(槌) ④音叉(槌)、乒乓球 ⑤烧杯上套橡皮薄膜、泡沫塑料小球、小烧杯、大鼓(槌)
⑶多媒体资源：①自制PPT课件 ②视频
五、教学设计意图
突出重点：通过大量学生实验，让学生体验声波的产生，在对比中感受声波的产生条件；通过生活中的事例和实验，
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