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　　第二十九讲  原子结构、能级
　　2010年命题特点 对本部分内容的考查呈现以下特点：
　　1．考查范围相对稳定，主要集中在原予核式结构、玻尔的氢原子理论和能级跃迁等
　　2．考题往往是课本知识再现．   
　　3．联系生活：关注科技前沿知识，如“俄歇效应”等．
　　4．以选择题形式出现，出题频率高．
　　应试高分瓶颈 在这部分试题中，考生容易出现的问题是课本知识记忆不够深刻，模糊不清甚至出现混乱，导致丢分．
　　由于复习本专题力度和重视程度不够，所以对玻尔氢原子理论和能级跃迁问题理解不到位，也是出现错误而丢分的主要原因之一．思想上重视并加大复习力度，在理解的基础上熟记相关知识内容是正确解决问题保证得分的有效方法．   
　　命题点1  原子的核式结构、能级 
　　本类考题解答锦囊
　　解答“原子的核子式结构  能级”一类试题主要了解以下几点：
　　1．原子结构是建立在实验结果和假设的基础上的，所以解题关键是记住实验事实或现象和由现象推出的结论，及由此建立的理论．
　　2．理解玻尔理论，即原予处于一系列不连续的能量状态，称为能级，原子从高能级向低能级跃迁时发射光子，从低能级向高能级跃迁时吸收光子，发射或吸收的光子能量等于两个能级差，即 hv=E2-E1
　　3．了解氢原子的电子云．
　　Ⅰ  高考最热门题
　　1 (04•全国)现有1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上，若这些受激氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是多少?假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的  .
　　A. 2200      B. 2000    C. 1200      D.2400
　　命题目的与解题技巧：本题考查跃迁规律，审清题目“假定”的含义是关键．
　　【解析】  由题意由4→3、4-2、4-1各发光子400个，共 1200个，由3→2、3→1各发光子200个，共400个，此时n=2上有光子600个，由2→1发光子600个，以上累计2200个光子．
　　【答案】  A
　　2 (典型例题)下列说法中正确的是
　　A.质子与中子的质量不等，但质量数相等  
　　B.两个质子之间，不管距离如何，核力总是大于库仑力
　　C.同一种元素的原子核有相同的质量数，但中子数可以不同  
　　D.除万有引力外，两个中子之间不存在其他相互作用力
　　答案：
　　3 (典型例题)如图29-1 -1所示为氢原子的能级图．用光子能量为13．07 eV的光照射一群处于基态的氢原子，可能观测到氢原子发射不同波长的光有多少种 
　　A. 15      B.10      C.  4      D. 1
　　答案：
　　4 (典型例题)氦原子被电离一个核外电子，形成类氢结构的氦离子．已知基态的氦离子能量为E1= -54．4 eV，氦离子能级的示意图如29 - 1 - 3所示，在具有下列能量的光子中，不能被基态氦离子吸收而发生跃迁的是
　　A.40．8 eV      B. 43．2 eV  
　　C.51．0 eV      D.54．4 eV
　　答案：
　　5  (典型例题)原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时，有可能不发射光子，例如在某种条件下，铬原子的n=2能级上的电子跃迁到n=1能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给n=4能级上的电子，使之能脱离原子，这一现象叫做俄歇效应，以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子，已知铬原子的能级公式可简化表示为 En=- A／n2，式中n=1，2，3，……表示不同能级，A是正的已知常数，上述俄歇电子的