约3240字。
　　磁生电
　　【教学内容】
　　人教版八年级物理下册《第九章〈七磁生电〉》
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学目标】
　　l  知识与技能
　　知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道我国供生产和生活用的交流电的频率，区分交流电和直流电
　　l  过程与方法
　　探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系；观察和体验发电机是怎样发电的
　　l  情感态度与价值观
　　认识自然现象之间是相互联系的，了解探索自然奥密的科学方法；认识任何创造发明的基础是科学探究的成果；初步具有创造发明的意识。
　　【教学重点】
　　知道电磁感应现象和磁生电的条件
　　【教学难点】
　　尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律
　　【教具】
　　铁架台、细线、矩形线圈、蹄形磁铁、检流表、导线、开关、手摇发电机模型、小灯泡、多媒体课件
　　【教学过程】
　　导入新课
　　师（神秘地）：今天，我给大家请来了一位大大的明星。想认识他吗？下面请大明星出场！
　　课件展示：五色闪光灯闪烁，屏幕渐黑后逐渐亮起，一人出现在舞台中央，镜头拉近，出现法拉第像。
　　师（遗憾地）：由于大明星生活的年代离我们太远了，他本人不能亲自到场和大家见面，我只能请来了他的一幅画像。大家可别小瞧他！下面让你感受一下他的伟大。
　　课件展示：电的应用实例。同时
　　师（富有激情地）：是什么让漆黑的夜晚变得五彩缤纷，是什么让我们的生活丰富多彩，是什么让我们的出行如此方便快捷，是什么让工厂的机器转个不停，这所有的一切都源于这位大明星的一个重大的发现！这位大明星就是——
　　课件展示：法拉第简介。
　　师：这节课我们沿着这位大明星的足迹来探寻先哲的智慧之旅。
　　新课教学
　　课件展示（并板书）课题：七磁生电
　　师（打趣地）：磁能生电？那么同学们回家后多买些磁铁放在家中，以后就不用交电费了。
　　师：开个玩笑。下面，我们利用手边准备的器材，跟随我来探究磁怎样才能生出电来。
　　师：首先，我们根据前面我们学习过的电学知识来解决下面两个问题。
　　课件展示（依次）：
　　问题1：在实验中，电路应该是断开的还是闭合的？
　　问题2：如何知道电路中是否产生了电流？
　　问题3：如何知道电路中电流的方向是否改变？
　　师引导学生回答。
　　答问题1：
　　生：电路闭合是电路中形成电流的必要条件，因此实验中电路必须是闭合的。
　　答问题2：