5.6向心力PPT.ppt
5.6向心力导学案.doc
课件共22张，学案约1710字。
　　5.6《向心力》导学案
　　新洲三中陶飞
　　【学习目标】
　　知识与技能
　　1．理解向心力的概念及其表达式的确切含义．
　　2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算．
　　3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度．
　　过程与方法
　　1．通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并具体“做一做”来理解公式的含义．
　　2．进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点．
　　情感、态度与价值观
　　1．在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力
　　【重点难点】
　　1．体会牛顿第二定律在向心力上的应用．
　　2．明确向心力的意义、作用、公式及其变形．
　　3．圆锥摆实验及有关物理量的测量．
　　4．如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象．
　　【自主学习】
　　一、向心力
　　1、向心力：做运动的物体，会受到指向的合力，这个合力叫做向心力。
　　（1）向心力总是指向圆心，始终与垂直，只改变速度的而不改变。
　　（2）向心力是根据力的命名。
　　（3）如果物体做匀速圆周运动，向心力就是物体受到的；如果物体做运动（线速度大小时刻改变），向心力并非是物体受到的合外力。
　　把向心加速度的表达式代入牛顿第二定律，可得：向心力的大小公式F=ma=        =         
　　二、向心力大小的粗略验证
　　分析课本实验，加深对向心力的理解：
　　1、用秒表记录钢球运动若干周的，再通过纸上的圆测出钢球做匀速圆周运动的，算出钢球的。
　　2、用测出钢球的质量。
　　3、用公式计算钢球所受的。
　　4、钢球在谁平面做匀速圆周运动时，受到力和力的作用，他们的合力为F. F=        .
　　三、变速圆周运动和一般曲线运动
　　物体做圆周运动时，合外力方向与夹角小于900，此时把F分解为两个互相的分力：跟圆周的分力Ft和指向的分力Fn，如图所示，其中Ft只改变v的，Fn只改变v的，Fn产生的加速度就是加速度。
　　同理，F与v的夹角大于900时，Ft使v减速，Fn改变v的方向，综上：
　　1、同时具有向心加速度和加速度的圆周运动就是变速圆周运动。
　　2、一般曲线运动
　　运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，称为一般的曲线运动。
　　一般的曲线运动可以把曲线分割成许多小段，每一小段的运动看成运动的一部分，然后当作许多不同的圆处理，再应用圆周运动的分析方法处理。