伽例略理想实验.swf
牛顿第一定律 30张ppt.ppt
牛顿第一定律教学设计.doc
汽车乘客.wmv
共1个课件，1份教案，2个视频。
教学设计
教学主题 磁场对运动电荷的作用
一、教材分析
高二物理第八章磁场一章的内容比较抽象，学习难度较大，本节课教学重点、难点：洛伦滋力的大小和方向。
二、学生分析
本节课要根据学生掌握的安培力，从大小方向两方面得出洛仑兹力。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．知道什么是洛仑兹力，会用左手定则判定洛仑兹力方向，会计算洛伦兹力大小。
2．由安培力大小推导运动电荷所受的洛仑兹力大小，培养学生的迁移能力。
（二）过程与方法
1．通过复习安培力方向，电流与电荷运动方向的关系，猜想洛伦兹方向，再利用实验加以探究验证，使学生对安培力和洛伦兹力有统一认识。
2．通过复习安培力大小，电流微观表达式，理论推导洛伦兹力大小，让学生意识到安培力是洛伦兹力的宏观表现。
3．通过思考讨论的方式认识洛伦兹力的作用效果。
（三）情感态度与价值观
1．通过实验探究培养学生科学分析的习惯，即“假设──推理──实验验证”。
2．从安培力的角度研究洛伦兹力的方向、大小，使其学生建立宏观、微观的概念，感受物理规律的统一美。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.课前采用微视频、预习学案让学生预习，自主探究和学习本节内容。
2.通过实验引入本节内容，增加学生感性认识。
3.授课过程中，教师结合多媒体课件讲解点拨、分析、比较。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
1．习题导入 习题 体会安培力与洛仑兹力关系 ppt
2．实验探究 演示实验 知道磁场对电荷有作用 实验
3．洛伦兹力方向的判断
通过安培力方向的判定引入，实验验证。 学生观察 视频、ppt
4．洛伦兹力大小的计算 引导学生推导 动脑动手 视频、ppt
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
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