《平抛运动》13张ppt.ppt
《平抛运动》教学设计.doc
课件共13张，教案约1940字。
　　教学设计
　　教学主题 平抛运动
　　一、教材分析
　　前面讲过直线运动：匀速直线运动、匀加速直线运动、变速直线运动等；上节课讲了曲线运动：知道了曲线运动定义、知道要研究速度可以将它进行分解。这节课平抛运动就是将上节课的内容具体化，将复杂的曲线变成我们熟知的直线，再运用直线运动中速度公式推出平抛速度。1.平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的应用。2.平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动,它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法：化曲为直，再进行合成；理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。3.运用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，是本节课的一个重点。
　　二、学生分析
　　让学生认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“力的合成与分解”的学习中学生已有基础，在教学中应让学生主动尝试应用这种方法来解决平抛物体运动规律这个新问题。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。日常生活中平抛运动的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可以使学生更深入了解这两种运动的规律。
　　三、教学目标
　　1、知识技能目标：（1）知道什么是平抛运动。（2）理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。2、过程目标：（1）通过实验、动画展示，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。（2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成这个规律是物理学研究的重要方法。（3）发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力。3、情感目标：（1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。（2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。（3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　通过搜索引擎找寻所需的视屏资源导入，激发学生学习平抛运动的兴趣，使学生认识到平抛运动和我们的日常生活是息息相关的。教学过程中分析平抛运动的两个分运动位移与时间的关系，以便学生认识两个分运动的性质，掌握两个分运动的规律。