《牛顿第二定律》教学设计.doc
加速度与力、质量的关系.swf
牛顿第二定律 38张ppt.ppt
共1个课件，1份教案，1个动画。
　　教学设计
　　教学主题 牛顿第二定律
　　一、教材分析
　　牛顿运动定律是高中力学知识的基础与核心。学好本节课关系到整个力学基础的学习。本节课将通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。
　　二、学生分析
　　要让学生在这一过程中，理解并巩固对加速度、力和质量的测量，学会物理科学研究的常用方法——控制变量法、图象法等，培养探究的能力，体验探究的乐趣，增强合作交流的意识。
　　三、教学目标
　　1、经历并学会用控制变量法探究加速度与物体质量、物体受力的关系的过程。
　　2、学会用图象法处理加速度与力、加速度与质量的关系，并根据图像分析得出加速度与力、质量的关系式。
　　3、体会探究过程中所用到的控制变量法、图象法等科学方法。培养设计实验、动手操作、分析问题和交流合作等能力。
　　4、通过等式F＝kma中给定k = 1来定义力的单位，明白国际单位制的意义。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、使用PPT演示文稿、FLASH动画、视频。
　　2、教学过程使用了PPT演示文稿，使教学思路清晰、重点突出，节省了板书时间，规范美观。在一些不便演示的的环节用了FLASH动画，将牛顿第二定律展示得清晰具体。并用视频拓宽学生视野，均收到较好效果。
　　3、对加速度与合力的关系采用flash动画，非常形象直观，收到了较好的效果。提高了学生的空间想象能力。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 演示实验 观看实验，思考 无
　　讲授1 加速度与质量的关系 观看思考 FLASH动画
　　讲授2 加速度与力的关系 思考推导 动画、视频
　　训练 出示例题及随堂练习题 做练习 PPT演示文稿
　　实验 指导学生实验结合动画 学生实验  
　　建构 引导学生画思维导图   思维导图