5.6 向心力 课件(39张ppt).ppt
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5.6向心力 自我检测学生版.doc
共1个课件，3份文档。
第五章曲线运动
5.6 向心力
★教学目标
(一) 知识与技能
1. 知道什么是向心力，理解它是一种效果力
2. 知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算
3. 结合向心力理解向心加速度
4. 理解变速圆周运动中合外力与向心力的关系
(二) 过程与方法
5. 从受力分析来理解向心加速度，加深对牛顿定律的理解。
6. 通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并理解公式的含义。
7. 经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用运动和力的观点分析、解决问题。
(三) 情感态度与价值观
8. 通过亲身的探究活动，使学生获得成功的乐趣，培养学生参与物理活动的兴趣。
9. 经历从特殊到一般的研究过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
10. 实例、实验紧密联系生活，拉近科学与学生的距离，使学生感到科学就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
★教学重点
1. 理解向心力的概念和公式的建立。
2. 理解向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小。
3. 运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。
★教学难点
1. 理解向心力的概念和公式的建立。
2. 运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。
★教学过程
一、引入
师：同学们，在上节课的学习中，我们单纯从运动学角度用公式对匀速圆周运动的加速度进行了研究，得到的结论是：匀速圆周运动的加速度大小为，方向总是与速度方向垂直，始终指向圆心。于是我们把匀速圆周运动的加速度又称作向心加速度。
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5.6向心力
一、选择题
1.
如图所示，一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一块橡皮，橡皮块随圆盘一起转动(俯视为逆时针)．某段时间圆盘转速不断增大，但橡皮块仍相对圆盘静止，在这段时间内，关于橡皮块所受合力F的方向的四种表示(俯视图)中，正确的是( )
解析：选C. 橡皮块做加速圆周运动，合力不指向圆心，但一定指向圆周的内侧；合力的径向分力提供向心力，切线分力产生切向加速度．由于做加速圆周运动，转速不断增加，故合力与速度的夹角小于90°；故选C.
2.
如图所示，有一贴着圆锥面做匀速圆周运动的光滑小球，那么，它( )
A．一定受到重力、弹力、细线拉力三个力的作用
B．一定受到重力、弹力、细线拉力和向心力四个力的作用
C．可能受到重力、细线拉力和向心力三个力的作用
D．可能受到重力、细线拉力两个力的作用
解析：选D.小球绕圆锥转速较小时，小球受重力、弹力和细线拉力三个力，转速较大时，小球会离开圆锥表面，此时小球只受重力和拉力两个力，A错，D对；向心力是效果力，由其他力或其他力的合力(分力)提供，实际物体不单独受向心力，B、C错．
3.
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