1_牛顿第一定律_教学设计_教案.docx
人教版-高中物理-必修1-第四章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律练习题.doc
人教版-高中物理-必修-第四章牛顿运动定律-第一节牛顿第一定律课件.ppt
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　第四章牛顿运动定律
　　第一节牛顿第一定律
　　1．伽利略理想实验揭示了(　　)
　　A．若物体运动，那么它一定受力
　　B．力不是维持物体运动的原因
　　C．只有受力才能使物体处于静止状态
　　D．只有受力才能使物体运动
　　2．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(　　)
　　A．牛顿第一定律是实验定律
　　B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
　　C．惯性定律与惯性的实质是相同的
　　D．物体的运动不需要力来维持
　　3．牛顿第一定律揭示了(　　)
　　A．若物体运动，它一定受力
　　B．物体不受力，它一定静止
　　C．力的作用就是维持物体运动
　　D．物体在任何情况都有惯性
　　4．下列说法不正确的是(　　)
　　A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础
　　B．物体不受外力作用时，一定处于静止状态
　　C．力是改变物体运动状态的原因
　　D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证
　　5．下列物理现象中，可以用牛顿第一定律解释的是(　　)
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能
　　1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法．
　　2．理解牛顿第一定律的内容及意义．
　　3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象．
　　过程与方法
　　1．观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系．
　　2．通过实验加探对牛顿第一定律的理解．
　　3．理解理想实验是科学研究的重要方法．
　　情感态度与价值观
　　1．通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性．
　　2．感悟科学是人类进步的不竭动力．
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点
　　1．对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解．
　　2．科学思想的建立过程．
　　教学难点
　　1．力和运动的关系．
　　2．惯性和质量的关系．
　　3.   教学用具
　　多媒体、板书
　　4.   标签
　　教学过程
　　一、力和运动的关系
　　1.基本知识
　　(1)亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因，物体不受力时将静止．
　　(2)伽利略观点：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的运动状态，产生加速度的原因．
　　(3)笛卡儿的观点