每一位中学老师都应该读的演讲稿

　　张雅舒
　　拜大禹陵
　　浚河造福忆生平，伟业煌煌谒禹陵。良苦用心千载在，今人莫忘感恩情。
　　向为
　　群贤曲水流觞地，冷冷清潭映竹丛。诗兴不知何处去，今人转爱孔方兄。
　　梁启栋
　　忆冬日柯岩一景
　　翠篁恋院落，绿水绕人家。待到春来日，看尽长安花。
　　王森奇
　　绍兴游组诗三首
　　1
　　先生书屋飘三味，集序兰亭墨尚香。沈园游罢东湖去，好山好水一盆装。
　　李应凯
　　勾践台怀古
　　夫差争霸如鹰鹫，勾践吞声能忍受。试问参天古树林，当年曾见兴亡否？
　　崔璨
　　谁言奇石本无意，我觉流觞皆有心。千载多情兰渚水，潺潺迎客到如今。
　　沈剑柔
　　游兰亭         
　　梦游兰亭千百回，今朝有幸识真颜。
　　暗香小径入幽苑，浓影轩亭树巨岩。
　　佳丽情浓醉古道，鹅儿戏水步人前。
　　如山学业暂丢却，偷得人生三日闲。
　　以上是简单的回顾。四十年来，在我身边发生的事，实在是数不胜数。
　　总之，我想说的是，在这样的教育制度下，教师也并非完全无所作为的。相反。“板荡见忠臣”。从另一个角度看，越是难，越能有所作为。
　　【结束语】
　　中国教育的痼疾，非一日之寒，也非一处之病。
　　有人把所有的教育问题都推在当今的体制上，我不这么看，体制固然有问题，但不是唯一的，教育走到今天，有历史原因，有社会原因，社会有责任，甚至我们每个人都有责任。光是批判是没用的。应试教育的存在有一定的合理性，有它存在土壤。
　　当今老百姓人这么多，还这么穷。僧多粥少，资源有限，生活资源，工作资源都有限，还要为饭碗操心，为工作奔波。人多而穷，只能争，只能抢。怎么抢？定出一个游戏规则，就叫应试教育。要争，必然没有平常心，在饭碗还不牢的时候，要人自由自在地成长，要有平常心，不现实。连基本物质条件都不能满足，而要人们去追求精神享受，侈谈提高人的素质更难。
　　邓小平说，我们最大的失误是教育的失误。教育是计划经济的最后一个堡垒，是重灾区。
　　我已经说了，以我们的力量是不可能改变教育体制的，而且教育存在的问题也并非都出在体制，假设现在教育投入加大一倍，假设给教师工资都增加一倍，假如，教育体制全面回归到四九年前，问题是不是就解决了呢？我看还是不可能一下子解决的。
　　教育是人做的，积重难返，就象民族的素质一样，由来已久。不可能在短时期改变。
　　上个世纪八十年代，中国大学生提出的一句非常令人感动的口号：振兴中华，从我做起！今不妨借用之，我们只能要求自己，有一点理想，有一点责任感，有一点担当精神，从我做起，在这个小环境中作一些改变：振兴教育，从教师做起。
　　令人欣喜的是，如今已经有许多教师，正在发愤努力，刻苦学习，为了中国的教育，大胆探索，奋然前行。
　　诸位都是高材生、是精英。我60年代曾报考复旦，名落孙山。你们都是优秀的人才，如果你们能进入到基础教育，如果你们能担当起来，一步一步，一代一代的改，我想也许我们的教育还是有希望的。
　　上海能出很多有国际视野的企业家，也应该出真正的世界级的教育家，上海有很多先锋派艺术家，也应该很多有特立独行的知识分子，上海在各个领域都需要有很多真正的实干家，教育领域更需要实干家。教育事业是一项神圣的事业！如果在座的同学，将来毕业后能投身基础教育事业，干出一番事业来！那么，百姓幸甚！民族幸甚！世界幸甚

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