约5400字。
《我有一个梦想》教学案例
【课    题】苏教版语文必修四第一专题第四课
《我有一个梦想》（马丁·路德·金）第二课时
【教学设计】
本文是一篇富有思想意义和感染力的演讲词。在第一课时已经通过幻灯片和视频资料，让学生了解了背景和演讲词的相关知识。这是一篇极富有感染力和号召力的演讲词，所以第二课时以揣摩重点语句为纲，训练学生发现问题，解决问题以及与他人合作的能力,并且进行有关的演讲活动,学以致用,让学生真正理解演讲的内涵和意义。
【教学目标 】
1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法运用的表现力。 
2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 
3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运 用到演讲实践中去，提高语言表达能力。 
【教学重点】 
1、分析比喻、排比等修辞手法在演讲中的运用效果。 
2、深层理解本文激情飞扬、极富感召力的演讲语言。 
【教学方法】 
 1、诵读法。在反复诵读的基础上，感悟体会重点句段，从更好地理解全文。 
     2、问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字、音频等多媒体资料拓宽学生视野，加深对文章的理解.。 
【课前准备】
1、教师课前对马丁·路德·金及黑人解放运动进行深入了解，以便为学生提供一些阅读理解的背景材料，也可布置学生自己上网查阅。 
2、布置学生根据演讲词的特点，以自己的梦想为话题，写一篇演讲词。 
3、学生要认真反复诵读，在诵读中理解，在理解中感悟。
【教学步骤及时间分布】
第二课时
一、导入  （3分钟）
师：同学们，上一节课我们学习了《我有一个梦想》这篇文章。通过视频和一些图片了解了这篇文章的背景，分析了这篇文章的结构层次，归纳总结了演讲辞的特点。下面我们来回顾一下演讲辞的特点有哪些？
生1：首先在内容上要切合主题，符合听众的利益，要有针对性、鼓动性、思想性。在感情上要有充沛的感情，要包含热情和激情，在形式上要“三多”：多用整句，多用短句，多用修辞。
师：回答的很好。
二、研习文本  （15分钟）
师：作为出色的演讲词，应该具有巨大的鼓动性。试分析课文，作者是从哪些方面表现出来的号召力和感染力呢？
生2：第5小节第二句运用比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
生3：第7小节第二句使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由平等而奋斗所到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。      
生4：第27小节，作者谈到“这个信心”，拿这个信心是什么？
师：谁来回答这个问题呢？