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 朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情的读出文章来，是将书面语言转化为有声语言的活动。自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”，是人人都知道的名言，而白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成；韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。朱熹也曾说：“‘书读千遍，其义自见’，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”现在，悦耳动听的琅琅读书声则是中小学校园里最美的晨曲。 <br>
朗读，是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节。不读，学生就无法熟悉文章，感悟文章，理解文章。所以，教师在课堂上的范读与对学生朗读的指导必须给予高度的重视，一定要认真对待，并要努力提高水平。朗读艺术在教学中运用极其重要。同样一句话，处理不同，效果大不一样。能艺术地朗读，人物的身份、性格甚至神情、心理，都能一读而毕现；文章的情趣、意境、主旨都可以通过朗读来体会、感悟。可见，斟酌朗读的过程，反复朗读的过程，也是领会文章、分析文章的过程。讲求朗读艺术是目前语文课堂教学所不容忽视的，需要全体语文教师共同努力，不断提高。 <br>
一、朗读在语文教学中的作用<br>