约3000字。在马克思墓前的讲话
【教学目标】
    1、了解马克思对无产阶级革命事业所作出的巨大贡献，激发学生对马克思无比崇敬和深切悼念之情
2、通过分析结构，理解内容培养学生思维能力和归纳概括能力
3、领悟，品味文中深刻的思想和精彩的语言
4、体味作者丰富，复杂的情感
【重点、难点】
体会文章语言深刻的内涵。
【教学设想】
    1、从恩格斯和马克思的非同寻常的关系入手导入课文，营造出一种严肃穆、情感澎湃的特定的教学氛围。
2、用富有情感色彩的朗诵来激发学生对马克思无比崇敬，深切悼念之情。
3、在明确文章结构层次的墓础上揣摩文章的语言。
【教学时间】   两教时
【教学程序】
第一教时
一、            导入课文
从1844年9月开始，马克思和恩格斯便为了他们共同的事业走到了一起。他们在革命实践中共同战斗，他们在革命理论上共同创造。1846年，他们在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会，1847年，他们一起参加了共产主义者联盟（同盟），共同起草了《共产党宣言》，1864年，在恩格斯的大力支持下，马克思在伦敦创建了国际工人协会。他们两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近四十年。他们是志同道合的战友，他们是风雨同舟、患难与共的挚友。母庸置疑，对马克斯的了解，最深刻的莫过于恩格斯；以对马克斯的逝世，最悲痛的莫过于恩格斯；对马克斯的逝世造成的重大损失，最清楚的莫过于恩格斯。在这篇悼词中，恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献，深切地表达了对马克思的无比崇敬和哀悼之情。
二、            学生范读课文
三、            理清文章层次
四、             
1、师：如果将这篇悼词划分三大部分，这三大部分该怎么划分？
【参考答案】（板书）
   一（§1—§2）不可估量的损失
   二（§3—§8）伟大贡献、功绩 
   三、（§9）永垂不朽
2、师：文章的主体应是哪一部分？为什么？
如果将一部分划分为两个