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用一面镜子照亮你的思路——高中作文立意训练
陈增印
　　设计意图 
　　“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”就是我们通常所说的“主题”。没有一个明确的“意”，犹如兵之无帅，人之无神，只剩下一盘散沙，一具躯壳，也就没有了战斗力，没有了生命力。对高三学生而言，忽然面对揭封解密的作文材料或题目，如何在最短的时间内找到并确立最为恰当的“意”，是作文考试成功的前提。这就需要在立意方面给出方法，拓宽思路，反复演练。本次训练的直接目的就是：借助一面镜子，打通学生思维的“奇经八脉”，使之心窗大开，“意”涌而来。 
　　教学步骤 
　　一、引文导入，体会“意”的重要 
　　朗读《镜子》前两段： 
　　有一天半夜，我从梦中醒来，迷迷糊糊地出了门。在楼道的拐角，我碰到了一个人：阴郁的面孔，蓬乱的头发，带着一丝惊疑不定的神色。于是我站住了。就在同时，那人也停止了脚步。我向左走了一步，想让开那人，没想到那人也向左走去。我向右，那人也向右……我们就这样互相让着，结果谁也没有让开谁——这情景我在行路时常常遇到，但从来没有像今天晚上这样无止无休。我想坐下来，可同时我看出那人也露出同样的企图。于是，我转身而去…… 
　　第二天，当我在一片阳光里醒来的时候，忽然想起了昨夜的事，我跳起来，并且冲向楼道：在楼道的拐角，静静地立着一面镜子。 
　　提问：如果满分60分的话，你给这篇文章打多少分？为什么？ 
　　读完最后两段： 
　　我恍然大悟，原来昨夜拦住我去路的，是我自己。 
　　失败者通常都因为自己而失败。　　请同学再给上文打分，并说出理由。顺势导出：“意”的高低在很大程度上决定了文章的价值。主题深刻是高考作文获取高分的重要条件之一。那么，怎样才能找到最为恰当的“意”呢？ 
　　二、激活思维，体会方法 
　　1.方法点拨。 
　　立意的方法很多，这里主要介绍比较筛选法。 
　　比较筛选法主要用到两种思维方式：发散与收敛。所谓发散性思维，就是对所给材料或题目进行研究，看它都有哪些方面的含义，可以用来表达哪些观点。所谓收敛性思维，就是对散射出去的思维进行收束，从诸多的含义或观点中选取一个，作为我们要表现的主题。 
　　2.以“镜子”为话题，进行立意训练 
　　第一步，先作界定。镜子分为两大类：透射性的和反射性的。放大镜、显微镜、望远镜等属于前者；梳妆镜、哈哈镜、后视镜等属于后者。 
　　第二步，思维发散。 
　　示例①：《红楼梦》中贾宝玉曾作了一则谜语：“南面而坐，北面而朝。象忧亦忧，象喜亦喜。”如果把生活比作一面镜子，你对着它笑，它就对着你笑；你对着它哭，它就对着你哭 
　　立意：要以乐观的态度，严肃认真地对待生活。