约3920字。“利用手机短信学习语言”研究性学习报告
为拓展学生语文学习空间，培养学生的语文学习兴趣，增强学生的语言表达能力和创新能力。我在教学中开展了一次以“利用手机短信学习语言”的研究性学习活动，活动内容主要是研究手机短信，了解短信创作的手法和表达效果，从而让学生从生活中学习语言。本次活动具体分为三个阶段：
              第一阶段    前期材料准备阶段（约4天时间）
一、阐发研究目的，布置研究课题
1、重要性 　手机短信源于生活，贴近生活，表现生活，是人们交流信息和感情的普遍而快捷的方式。随着高考命题的日益生活化、实用化，手机短信的编制已在语文高考考试中出现了。2004年山东省在一次模拟考试中就首次采用了这种题型，2006年湖北省高三“八校”联考中也考试了这类题目。同时，手机短信语言的精短性和情境性，其特点和能力与高考考点“语言简明、连贯、得体”是一致的。因而成了语言表达与运用题目中的一个亮点。
2、可能性   人人只要有一部手机即可完成信息的交流和传输，它比网络更简捷、普遍、适用。手机短信的编制对每个人的语言表达能力要求也不高，只要你会操作手机，会打字均可。
二、发动学生搜集整理短信
1、学生分组搜集整理短信。注意以下几个要求：
1)短信内容必须积极健康，不能有思想不健康的、反对的，甚至是“黄段子”。
2)短信的内容题材不限，可以是祝福类、慰问类、求助类、调侃类等。
3)短信可以是下载的，也可以是原创的，最好以原创为主。
4)每个人不少于30条。
2、学生以小组为单位，对学生搜集的短信进行海选，按思想或形式或语言特点进行分类整理，推选出精品，为第二阶段的赏析作准备。
第二阶段   手机短信成果汇展及研讨(节选片断)
    师：上周时间，我们以“利用手机学习语言”为主题要求大家搜集和原创短信，这次课，我们就把你们各小组的创作成果向大家汇报一下，希望大家踊跃发言。要求：先把你的短信富有感情的朗读出来， 后简要分析你推选的理由，并指明是否原创。
 生1：“我对佛许愿，愿你永远快乐。佛说：不行，只能四天；我说：春天、夏天、秋天、冬天；佛愣：只能两天。我笑：白天、黑夜。佛惊：一天。我说：生命中的每一天。”(推荐理由：以“我”与“佛”的对话为故事情节，传达出了一种美好的愿望，生动形象，细节描写很逼真。本条是下载的)
生2：“请注意新年天气预报：在你进入新年的第一天起，你将会遇到金钱雨、幸运风、友情雾、幸福云、顺利霜、美满雷、安全雹、开心闪，这些气象将伴你一整年。” (推荐理由：巧用比喻，把运气比作天气预报的各种景象，比喻奇特，想象丰富，把美好的祝愿 表达得十分充分。本条是网络下载的)
生3：“心愿是风，快乐是幸福的船，愿心愿的风吹着幸福快乐的船，飘向你，关送你世上最美的所有的祝福，祝你快乐一生。”(推荐理由：巧用比喻来表达美好祝愿。自己创作的)
师：刚才几位同学推荐的短信都很好，生动形象，但缺乏自己的原创成分。希望下面同学在推荐时力求把自己的原创作品展现出来。
生4：“美酒越久越醇，河水越流越清，世间沧桑越变越淡，朋友之情越久越真。衷心祝福你---我的朋友，猪年快乐!”
“春节到了，送你一颗夹心糖，配料：幸福、快乐、真心、开心、甜蜜、思念；保质期：一生一世；制造商：真心朋友无限责任 公司；公司网址：http://3W.520.cn。”
(推荐理由：第一条短信采用对比手法表达真情之可贵。第二条采用新产品说明书形式来表达，新颖别致。自己原创的)
生5：“新年到，金猪送福送吉祥，奥运福娃来帮忙：贝贝送你谷满仓，晶晶送你亲满堂，欢欢送你丰如意，迎迎送你身安康，妮妮送你福寿长。我携全家祝你春节!”(推荐理由：巧借“金猪”“奥运福娃”等吉祥物来传情达意，方式独特，情真意切。自己原创