约3050个字。
　　《孔乙己》课堂教学实录
　　内乡县夏馆初中
　　教学目标：
　　1、熟悉小说的故事情节。
　　2、学习用多种手法刻画人物的写法。
　　3、理解孔乙己形象的深刻内涵
　　教学重、难点：
　　1、学习用多种手法刻画人物的写法。
　　2、理解孔乙己形象的深刻内涵。
　　教具准备:
　　多媒体
　　讲授课时：
　　一课时
　　教学过程：
　　生:课堂大舞台，人人展风采。（呼口号）
　　师：从大家响亮的口号中，我看到了自信，老师相信大家能精彩、圆满的完成我们这节课的学习任务，大家有没有信心？
　　生：有（齐声）
　　师：下面我们就一起走进鲁迅先生的小说《孔乙己》，并板书课题《孔乙己》及作者。
　　师：前面我们已经布置了预习任务，按照惯例，先检测一下大家的预习情况。
　　师：出示大屏幕：
　　1、给下列倾斜的字注音。
　　阔绰（）附和（）打折（）
　　2、解释词语。
　　阔绰不屑置辩
　　生：踊跃上黑板展示
　　生甲、乙chuò  hè  shé
　　生丙、丁：阔气；不值得去申辩
　　师：小组长检查本组成员掌握情况。
　　师：请同学们从书写质量和正确率两方面进行评价。
　　生A、B和生C、D：踊跃登台进行批改。
　　师：让学生自己默读一遍，再次识记。
　　师：您对鲁迅知道多少？
　　生E:鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，
　　生H：小说集《呐喊》《彷徨》，诗集《野草》。
　　师：这节课，我们需要达到以下目标，出示学习目标：
　　1、熟悉小说的故事情节。
　　2、学习用细节刻画人物的写法。
　　3、理解孔乙己形象的深刻内涵。
　　生：齐读学习目标。
　　师：课文以孔乙己为题，找出文中有关描写孔乙己的段落。
　　出示：
　　速读课文，理清小说情节，并概括他的六个生活片断。
　　（1）众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤
　　（2）孔乙己偷书作辩解
　　（3）讥笑孔乙己考不中秀才
　　（4）教小伙计识字
　　（5）给小孩子分茴香豆
　　（6）侧面交代孔乙己被打断腿。
　　师：老师已经给出1、3、6三个生活片段，要求大家用自己喜欢的方式读课文，迅速概括出其他三个片段。
　　生女1：孔乙己偷书作辩解；教小孩子识字；给小孩子分茴香豆
　　生男1：不是“教小孩子识字”，而是教小孩子识字
　　师:听得很仔细，及时发现错误。
　　师：要求学生齐读六个片段。
　　生：大声朗读。
　　师:小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写来反映社会生活，那么课文是用什么方法来怎样刻画孔乙己这个人物形象的。
　　师：出示大屏幕：品读课文，分析人物形象。
　　师：温馨提示：分析人物形象可以从外貌、语言、心理、动作描写等方面进行。