约5830字。

　　《人类基因组计划及其意义》学案
　　※学习导航
　　【学习目标】
　　1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。
　　2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
　　3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点，并能够对文章观点提出自己的见解和看法。
　　【学法建议】
　　1、提取文章中的关键句梳理课文。
　　2、结合具体语句，替换语词，感受说明文语言准确严密的特点。
　　【课前预习】
　　1、作者简介
　　杨焕明，1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1989年～1992年为美国哈佛大学医 学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主 任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
　　2、资料链接
　　（1）人类基因组计划
　　人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
　　什么是基因组(Genome)?基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。人类基因组有两层：遗传信息和遗传物质。要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。
　　3、预习思考
　　（1）预设问题
　　①自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
　　②预习课文后，你提出了哪些新的问题？
　　※互动课堂
　　【课时安排】1课时
　　一、 自学评价
　　1．下列加点的字注音有误的一项是（   ）
　　A．携带 xié  规模 mó   纤维 qiàn
　　B．伦理 lún  衍生 yǎn   病症 zhèng
　　C．辜负 gū   恐怖 bù   克隆 lóng
　　D．疟疾 nǜe  和谐 xié   祸患 huàn
　　2、下列词语中没有错别字的一组是：（     ）
　　A、工程  解读   渡假村   引人注目
　　B、规模  症断   双刃剑   无米之炊
　　C、基因  协调   里程碑   覆水难收
　　D、奥密  序列   洽谈会   悬梁刺股
　　3、选出下列加点成语使用错误的一项是：（     ）
　　A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成