《荷塘月色》ppt288

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  • 资源类别: 苏教版 / 高中课件 / 必修二课件
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  • 更新时间: 2016/1/7 15:04:31
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共19张,约3120字。

  《荷塘月色》教学设计
  吴秋华
  教学目标:
  1、 漫步荷塘,品读语言之美;
  2、 情系月色,探知“不静”之源。
  教学重点:
  体味文章优美的语言,感受文章含蓄朦胧的意境。
  教学难点:
  体会“不宁静”的情感,解读“不宁静”的来源。
  教学方法:
  诵读、讨论、讲解、补充相结合
  教学工具:
  多媒体课堂
  课时计划:一课时
  教学过程:
  一、 导语:
  (课前播放乐曲《荷塘月色》,借优美舒缓的旋律营设一份轻松惬意。)
  好一支温婉的乐曲。
  荷香在月光里悄悄弥散,月光在荷塘里静静流淌。静心聆听,是不是还有一种温暖在心里荡漾:可能是浓浓的亲情,也可能是甜甜的爱情,还可能是深深的友情……
  张超凭着对朱自清的散文《荷塘月色》的喜爱,写这支美妙的歌;
  我也希望我能凭着对散文《荷塘月色》的喜爱,上好今天这堂课。
  二 教学目标展示:(凡事预则立不预则废,我们今天的教学目标是:)
  1、 漫步荷塘,品读语言之美;
  2、 情系月色,探知“不静”之源。
  三 下列音、形、义完全正确的一项:(研读美文,如冲香茗,沏茶的第一步是洗茶,赏读的第一步是预习检查:)
  A、弥望(mí充满)   倩影  (qiàn美丽)                     风姿(zī姿态)      船棹(zhào船桨)
  B、温馨(xīng芳香)  宛然(wǎn仿佛)                    妖童媛女(yùan艳丽美貌)婵媛(chanyúan美好)
  C、蓊蓊郁郁(wěng茂盛)噩梦(è可怕的)斑驳(bò深浅不一)
  D、敛裾(jū衣襟)倏地(shù极快的)袅娜(niǎonuó柔美的样子)
  四 漫步荷塘:(月圆荷香的晚上,请大家随朱自清先生一起漫步荷塘)
  1、理出作者行踪;
  1、 词如歌,诗如画,散文一杯清茶。
  好茶不在多少,以上品为妙;好文章不在长短,以优美为妙。
  让我们把目光集中在最美的地方。用我们的热情和才思,向文中领略一段月色,换取一缕荷香吧:
  (学生解读、赏析,教师引导,点拨) ……
  分组讨论,集思广益;
  达成共识,写于卡纸;
  选出代表,上台发言。

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