约15920字。 全面评价2005年浙江省高考语文试题。有总体评价，有各小题解答分析及评价。
浙江省2005年高考语文试卷
语文试卷(分析与评价)
             （宁波万里国际学校中学：邓彤   吴明琴   甄怀东 ）
第一部分：总体评价
今年浙江省语文试题，文化意蕴浓厚，考查内容切合中学语文教学实际，总体难度较去年略有增加。
一、试卷命题特点
1.立足基础知识，突出能力素养
基础知识本身难度不大，但强调动态的语言运用，对语境体味的要求较高，凸显了语文运用的能力。
对思维品质的检测也得到重视。科技说明文阅读要求辨析概念，作出判断，归纳推理，侧重考查了抽象思维；文学作品阅读要求学生表达对文学形象、表现手法的理解、感悟，引导学生联想想像，侧重考查形象思维。
2.贴近生活实际，文化意蕴浓厚
重视生活实际，体现了实用性和时代性。试题涉及茶文化、汉字文化、关于禁毒的漫画等多种材料，联系社会生活的多个方面，切实体现了“语文的外延与生活相等”这一理念。
第五大题散文阅读，更是针对当前社会喧嚣人心浮躁的现状进行选材和设题，直接切入现代人的精神世界。
3、新意迭出   亮点纷呈
今年试卷有许多创新之处。
第6小题对修辞的考查，不像以往那样静态的辨析修辞格，而是通过体味具体的语境动态的考查考生对修辞效果的理解。
第18题对文学常识的考查就显得别具一格，题干加上了作品的经典话语，丰富了知识的内涵，启发学生去阅读经典作品。
文言文阅读材料一改以往史传类文章，选用了以阐明事理为主的文段。注重对思维品质的考查，具有较大的导向价值。
作文则是本套试卷最大的亮点。
本次作文题目典雅优美，既有诗意的描述，又有哲理的点拨，非常具有启发性。较之去年浙江省高考试卷“人文素养与发展”的作文话题，今年的题目得到了相当高的评价。另外，题意明朗，审题难度小，对学生的语言表达要求比较高，会有不错的区分度。
二、06年复习建议和指导
根据今年的试卷特点和发展趋势，考生在准备2006年高考时应该特别注意以下几点：
1、立足教材，打好扎实的语文