（约8610字）
高考作文升格指导专题教案（三）
教学目标： 议论型话题作文结构升格指导                    
教学重难点：升格指导
教学方法：案例教学法
课时分配：3课时（满分作文分析1课时，问题作文升格1课时，升格训练1课时）


一、满分作文揭秘
[满分作文]
驾驭人生
     感情如一匹行空的天马，在心灵的天空中自由自在地飞翔。爱和恨，亲密和疏远，都可以在心湖中泛起涟漪、掀起大浪，左右一生的行程。
     对事物的认知却如一条准绳，人生的价值、前进的方向，无不在它的规划之中。正确的认知预示着伟大的人生，而错误的认知则暗示着一生的过错。
     感情和认知，它们时而矛盾，时而和顺，时而激烈地交锋。而在它们变幻的关系中，人生终究向前。诚然，感情的亲疏有时会带来认知的错误，《傲慢与偏见》中的丽迪雅被感情蒙蔽了双眼，轻信韦韩，铸成终身大错。这是感情的悲剧。但是，感情不是恶魔，是情感使人生丰富多彩：婴儿的心灵被母爱染成了晶莹的红色，老人的心灵被子女的爱染得温暖而灿烂。每个生命都可以回味，那倾注和被倾注的情感使人生的意义变得温暖和具体。抛弃情感，也许人生会在正确的路上行驶，但人生所有的甜美已被丢在路旁。
而人生又不能完全被感情左右，因为生命不是一次狂欢，更不是一次醉酒，而是一个莅临在某时某地，要留下一点光和热的过程。必须有一条准绳左右善恶，左右对事物的认知，左右人生的真谛，让我们拥有充沛的感情和正确的道路，让我们驾驭人生。驾驭，需要驾驭感情和认知，需要一颗澄明而坚定的心灵。简·爱因理性和正确的认知而舍弃了爱情，这回肠荡气的壮举震撼了多少世人的心灵!戚继光为了军法毅然斩子，这又是一个认知突破感情的壮举，在丧子如山的哀痛中，一个感人至深的千古佳话得以流传。在感情和认知的撞击中，那火花是痛苦，是哀伤，也是生命的闪光。
     人生，是一腔丰富感情中的一双明亮的眼睛。驾驭人生，需要一颗金子般坚强、博爱而明辨是非的心灵。在感情的亲疏和对事物的认知中，一个大写的人字开始凸现。
     我的人生在认知的天空下奔跑，我的情感在天空中飞扬。驾驭人生，我是我生命的主人。

[满分揭秘]
     今年的高考作文强调了对学生的思辨能力的考查，本文在这方面表现得比较突出，而且语言表达充满感情，娓娓道来，可以说是文质兼美。本文“对称照应式”的结构尤其值得大家学习。    
    首先，文章的标题拟得很好，简练而有内涵，既切题又给人一些回想的空间。如果把一篇文章比作人的一张脸，那么题目应该说就是它的眉毛，如果脸上没有眉毛，就不完整；如果眉毛画得不好，自然也很难看。“驾驭人生”从设想上就很大气，大气而有智慧。“感情与认知”的问题，说到底也就是把握人生、驾驭人生的问题。
    文章开篇即出笔不凡，前三段两分一总，直入主题。写起来又不紧不慢，节奏把握得很好。第1段先谈感情之于人生的意义，感情或“泛起涟漪”，或“掀起大浪”，“左右一生的行程”。第2段再谈认知