约35730字。

　　【高考考纲】
　　1.诗歌取材范围主要以唐宋作品为主，主要是为了突出唐宋诗歌的“霸主”地位，而宋代诗歌备受高考命题者的青睐。因此在备考中全面涉猎各朝代的各题材诗歌作品的同时，仍要加大对唐宋诗歌备考的力度。
　　2．对形象、思想情感、表达技巧的考查是诗歌鉴赏命题的重点，尤其是思想情感的考查每年都会涉及，因此在依据考纲考点备考的过程中，要侧重对这几个考点的备考。
　　3．分题材对诗歌鉴赏进行备考，明确各题材的主题内容和情感方向，规范各考点答题思路和答题模式。
　　【真题感悟】
　　例1、 (2017•高考全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
　　送子由使契丹
　　苏轼
　　云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
　　不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
　　沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
　　单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
　　【注】　①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
　　本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)
　　【名师点睛】
　　步骤1，理形象，明特点
　　“那因远适更沾巾”，面对“远适”，作者“那因……更沾巾”，即不“沾巾”，由此可以看出诗人的旷达之情。
　　步骤2，找手法，细赏析
　　“云海相望”运用夸张手法，强调兄弟天各一方，“远适”是指苏辙将远赴契丹。
　　步骤3，联情感，深探究
　　作者这样写，意在表达对兄弟的担忧以及诗人旷达的性格。
　　【答案】表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
　　【名师点睛】鉴赏诗歌的形象和情感
　　诗歌创作的目的在于抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象和事物形象三大类。
　　一、巧审题
　　常考
　　题型 设问方式 审题方向