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　　2020届高三语文衔接教材
　　一、了解高考试卷结构及考试内容要求：
　　2019年江苏高考语文试卷包含选择题（第1题-第6题，第12题，第15题-第16题，第18题-第19题，共11题）、非选择题（第7题-第11题，第13题-第14题，第17题，第20题-第21题，共10题）两部分。
　　具体安排：
　　一、语言文字运用（12分）：
　　4道选择题，每题3分。
　　二、文言文阅读（20分）：
　　2道选择题，6分；2句翻译，10分；1道简答题，4分。
　　三、古诗词鉴赏（11分）：
　　2道简答题。
　　四、名句名篇默写（8分）：
　　4句高中，2句初中，2句课外。
　　五、现代文阅读（一）（15分）：文学类文本阅读
　　1道选择题，3分；2道简答题，12分。
　　六、现代文阅读（二）（12分）：论述类文本阅读
　　2道选择题，6分；1道简答题，6分。
　　七、现代文阅读（三）（12分）：实用类文本阅读
　　2道选择题，6分；1道简答题，6分。
　　八、作文（70分）：
　　1题，新材料作文
　　文科附加：包含选择题（第25题，共1题）、非选择题（第22题-第24题，第26题-第29题，共7题）两部分。
　　一、阅读材料，完成22～24题（10分）：
　　文言语段，1题断句，5分；1题文学常识，3分；1题材料概括题，2分。
　　二、名著阅读题（15分）：
　　1道多项选择题，5分；2道简答题，10分。
　　三、材料概括分析题（15分）：
　　3道简答题。
　　高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 
　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 
　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 
　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 
　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 
　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 
　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。 
　　二、各类题型应试提醒
　　（一）语言文字运用（语基、语境、语感）
　　总的提醒：整份试卷中最为自由的领地，所涉考点较多，题型变化也最大。看到新题型不要慌。解题时思维要灵动，注意语基、语境、语感三者结合。
　　审清题目要求，在题干中圈画关键词（最恰当/不恰当，没有使用/没有语病，符合语境/不符合语境，得体/不得体，解读正确/解读不正确）选择题一定要用另外的三个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他！
　　1．正确使用词语（包括成语）（1）实词　实词辨析题，重点分析理解不相同语素，重点从用法方面考虑。分清词义的侧重点和轻重。结合语境。要分析语言环境，做到“词不离句”。（2）虚词  找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义。在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分。在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联。（3）成语  注意这几种现象：①褒贬不当。②望文生义。③近义混用。④搭配不当。⑤