约9030字。

　　课    题： 《雷雨》 第一课时
　　周    次：第    周
　　教学时间：    年    月   日
　　授 课 人：
　　课    型：
　　教学目标：
　　1.明确戏剧单元学习的要求，作者曹禺及有关《雷雨》的简介。
　　2. 体会剧本的矛盾冲突，揣摩人物语言。
　　3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。
　　教学重难点：
　　1.把握人物语言的潜台词，鉴赏剧中人物个性化的语言。
　　2.鉴赏戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。
　　课时安排：4课时
　　教学要点：
　　1.简介戏剧的有关知识，作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。
　　2.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧《雷雨》。它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示。今天，我们一起以探究者的身份走进《雷雨》，走进人物的内心世界。
　　课前检测——正音
　　烦躁（zào）   汗涔涔（cén）     惊愕（è）       窟窿（lóng）
　　弥补（mí）    谛（dì）听        江堤（dī）      咀（jǔ）嚼
　　沉吟（yín）   伺（cì）候        报应（yìng）     缜（zhěn）密   
　　二、解题
　　1.戏剧知识介绍
　　戏剧是一门怎样的艺术？
　　戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的文学剧本。
　　戏剧的要素主要包括（戏剧的三要素）：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象。
　　中国的戏剧，古代与现代差别迥异。古代戏剧称为“戏曲“，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等，其主体是话剧。戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多幕剧、独幕剧。
　　2.曹禺简介
　　曹禺（1910－1996），原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，父亲万德尊曾任镇守使、都统和黎元洪总统秘书。曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学，延师在家，诵经读