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　　高中语文必修五《文言文词类活用专题复习》教学设计
　　教学目标： 
　　1、通过本专题的学习，让学生进一步 掌握 古汉语知识。
　　2、使学生的文言翻译水平得到较大提高。 
　　教学设想： 
　　通过大量训练，加上老师讲解，让学生进一步巩固这方面知识。 
　　教学过程 ： 
　　导入：   词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词   的活用。
　　一、思考
　　在现代汉语中，
　　1 、名词能否做谓语？
　　一般是由动词充当。
　　2 、名词能否做状语？
　　一般是由副词、介宾短语充当
　　3 、形容词动词能否做主语、宾语？
　　一般是由名词充当
　　4 、不及物动词能否带宾语？
　　一般是由及物动词充当
　　例句：
　　二月草已（   ）
　　请分析成分。空处应是谓语，必由动词充当。空处是 “ 芽 ” ，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。 ( 明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。 ) 
　　二、什么是词类活用
　　有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。
　　1. 名词作状语。 2. 名词作动词。
　　3. 名词意动用法。 4. 名词使动用法。
　　5. 动词作名词。 6. 动词使动用法。
　　7. 动词为动用法。
　　8. 形容词作名词。 9. 形容词作动词。
　　10. 形容词使动用法。 11. 形容词意动用法。
　　12. 数词活用。
　　名词的活用
　　（一）、名词 活用 作动词
　　规律一：
　　名词不带宾语，带的话一般活用为动词。
　　如：
　　1 、籍吏民，封府库
　　2 、 大楚兴，陈胜王 
　　（注意： 人名、地名、物名之类的名词或代词不活用。）
　　规律二：
　　名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词。
　　如：
　　1 、范增数目项王
　　2 、汉水又东
　　规律三：
　　“ 能愿动词 ” 是要出现在一般动词前面的， “ 能愿动词 ” 后面的名词要活用为动词。
　　如：
　　1 、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
　　（ 能愿动词，也叫“助动词”，能用在 动词 语、 形容词 语前面表示客观的可能性必要性和人的主观意愿，有评议作用。 
　　例如：
　　表示可能：能   能够   会   可   可能   可以   得以
　　表示意愿：愿意   乐意   情愿   肯   要   愿   想要   要想   敢   敢于   乐于
　　表示必要：应   应该   应当   得（ dei ）   该   当   须得   犯得着   犯不着   理当
　　表示估价：值得   便于   难于   难以   易于）
　　[ 小练习 ]
　　找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 
　　①然而陈涉，瓮牖绳枢之子。
　　②吾师道也。
　　③屠大窘 , 恐前后受其敌。
　　④粪土当年万户侯。