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　　高中语文《引用的三种境界 - 如何恰当引用使作文增采》
　　素养目标：
　　1、熟练运用引文增加文采。
　　2、运用引文准确表达主题。
　　重点：同素养目标一
　　难点 ：同素养目标二
　　教学方法：朗读法、讨论法
　　教学过程：
　　一 、导语卷珠帘歌词镌刻好每道眉间心上/画间透过思量/沾染了墨色淌/千家文都泛黄/夜静谧窗纱微微亮拂袖起舞于梦中妩媚/相思蔓上心扉/她眷恋梨花泪/静画红妆等谁归/空留伊人徐徐憔悴啊胭脂香味/卷珠帘是为谁/啊不见高轩/夜月明此时难为情细雨落入初春的清晨/悄悄唤醒枝芽/听微风耳畔响/叹流水兮落花伤/谁在烟云处琴声长听歌曲《卷珠帘》并赏析歌词：《卷珠帘》歌词充满传统韵味，从中可以看 到“才下眉头，却上心头”“梨花一枝春带雨”“流水落花春去也”等诗词名句的影子。
　　二、引用的三种境界
　　（一）有你有我
　　1、病文分析：还看今朝，微不足道的平凡人亦能吟咏时代平仄。“苔花如米小，也学牡丹开”，梁俊用乐曲带领山区的孩子们走进诗词世界，吉他声中让我们倾听到那执着的声音；“天意怜幽草，人间重晚晴”，你 ——卢永根在田间奔走一生，心为大我，培育青禾；“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，王津在故宫修复钟表，几十年如一日，匠心不减。你们都是最了不起的普通人，坚守在岗位上为中国梦的实现发出最美丽的声音！分析：各自为政，“天意怜幽草，人 间重晚晴”“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”这两句引用与内容没有关系。 
　　2、病文分析：李白曰：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”苏轼言：“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”赵翼叹：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”只有具有坚持、勤奋等优秀品质，进而努力奋斗，为国家作出贡献，世界就会 倾听你的声音，为你呐喊！
　　（注：前文写的是王荆公变法报国、南仁东持之以恒和港珠澳建设者坚忍不拔。）分析 :各自为政，“天生我材必有用，千金散尽还复来” “谁道人生无再少，门前流水尚能西” “江山代有才人出，各领风骚数百年”这三句引用与前文内容无关。
　　（ 二 ）你中有我
　　1、病文分析：让世界倾听你无私奉献的声音。苏轼说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我们不一定要有超