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　　《物种起源》绪论
　　课型 讲读课 课 时： 第一课时
　　教学目的 1、了解达尔文及其进化论内容，了解绪论体例。
　　2、学会筛选文章中的重要信息，学会找关键句，从整体上把握文章的结构及思路。
　　教学重点 掌握筛选重要信息的方法，从整体上把握文章。
　　教学难点 如何提高学生对说明行文字的阅读。
　　教学过程：
　　一、导入
　　从小到大，我们阅读过很多的神话故事，如大禹治水、嫦娥奔月、女娲补天等等，那么在这些神话故事当中，人类是如何产生的呢？（神创论）那么世界到底是如何产生的？生物是如何出现？人类又是如何起源的？让我们从下面这段视频中找寻一下答案！
　　展示达尔文环球航行的相关图片。
　　二、作者简介
　　达尔文（1809—1882）
　　英国博物学家，进化论的创始人。23岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。1831年以博物学家的身份参加了“比格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个转折点。展示达尔文的一系列图片。
　　三、作品简介
　　《物种起源》（全名为《依据自然选择或生存斗争中适者生存的物种起源》）于1859年11月24日问世。这是一部具有划时代意义的科学巨著。该著作批判了创造论的错误，阐明了进化论的思想。
　　《物种起源》的深远影响：
　　马克思：这本书可以用来当作历史上 的阶级斗争的自然科学的根据。
　　恩格斯:这是一本划时代的著作。
　　四、文体简介
　　绪论：即导言，是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。书前有导言，目的是要让读者更好地理解全书内容。
　　绪论与序言的差别：
　　1、绪论由作者本人所写，而序言可以请他人来写。
　　2、绪论只用于学术类著作，序言可用于文学著作及其他类型作品。
　　3、绪论是著作的有机组成部分，序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛。
　　五、学习重点
　　1、重点字词
　　胚胎    狭隘    槲寄生   栖息
　　2、找寻关键句