高中语文阅读与鉴赏:现代诗歌阅读品味语言

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  高中语文阅读与鉴赏-现代诗歌阅读-品味语言
  1.下列对《沁园春•长沙》这首词的用字的分析,不正确的一项是(     )
  A.“看万山红遍,层林尽染”,其中“遍”字写出了红之广,“染”字则形象地写出了岳麓山一带枫林的红色仿佛人工染成的。
  B.“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。
  C.“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。
  D.“漫江碧透,百舸争流”,其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状,“争”活现出百舸竞发、争先恐后的热烈场面。
  2.对下列有关诗句的解说,不恰当的一项是(     )
  A.诗讲究一字传神。“鹰击长空,鱼翔浅底”,这里的“击”“翔”二字就属于传神之字。其中“翔”字将鱼拟物化,表现出鱼儿在清澈的水中任意邀游的姿态。
  B.“我如果爱你——/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己”,这里,诗人用一否定性的比喻,表达了对依附男性获取利益的爱情观的不屑与抗拒。
  C.“她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”,诗人在此运用排比、反复的修辞手法,从三个方面勾勒出他心中的“姑娘”形象。
  D.“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客……”,这里,诗人运用两面兼写的手法,明写“我”的自责,暗写思妇独守闺中的落寞与伤感。
  3.下列对《再别康桥》的鉴赏不恰当的一项是(     )
  再别康桥
  徐志摩
  轻轻的我走了,
  正如我轻轻的来;
  我轻轻的招手,
  作别西天的云彩。
  那河畔的金柳,
  是夕阳中的新娘;
  波光里的艳影,
  在我的心头荡漾。
  软泥上的青荇,
  油油的在水底招摇;
  在康河的柔波里,
  我甘心做一条水草!
  那榆荫下的一潭,
  不是清泉,是天上虹;
  揉碎在浮藻间,
  沉淀着彩虹似的梦。
  寻梦?撑一支长篙,
  向青草更青处漫溯;
  满载一船星辉,
  在星辉斑斓里放歌。
  但我不能放歌,
  悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,
  沉默是今晚的康桥!
  悄悄的我走了,
  正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,
  不带走一片云彩。
  A.全诗四行一节,诗行两两排列错落有致:每句字数基本为六七字,于参差变化中整齐排列,每节押一韵,呈现出明显的旋律感。
  B.第二节,写出岸边柳树倒映在康河里的情景,浸透诗人无限的眷恋和感伤。
  C.第一节,连用三个“轻轻的”,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时表露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下了抒情的基调。
  D.诗的第三节写康河中的水草可爱的情态,而“甘心”二字又写出了诗人对康桥的永久恋情;诗的尾节与首节句式相似,遥相呼应,给人一种梦幻般的感觉。
  4.下列选项中关于《沁园春长沙》的表述,有误的一项是(  

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