约5320字。

　　哲理性诗歌作文审题立意
　　学习目标：
　　1、打破审题魔咒，走出审题怪圈，避免据词立意；
　　2、把握短诗特点，熟悉解读程序，学会整体思考。
　　学习过程：
　　一、关于哲理诗
　　1、哲理性——诗短意长，隽永深刻
　　2、形象性——寓理于形，取譬设喻
　　3、技巧性——比喻拟人，对比象征
　　二、高考原题再现
　　1、阅读下面这首诗，根据要求作文。
　　星星　      雷诗雁
　　仰望星空的人
　　总以为星星就是宝石
　　晶莹，透亮，没有所取
　　飞上星星的人知道
　　那儿有灰尘、石渍
　　和地球上一样复杂。
　　读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
　　注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。
　　审题立意解析：
　　A、距离产生美。总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。
　　B、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。
　　C、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这需要用时间来调整心态。
　　2、(2010安徽卷)阅读下面这首诗，根据要求作文。
　　吴兴杂诗    [清]阮元
　　交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
　　这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
　　审题立意解析： 
　　诗的前两句说，几条水流交错流淌，弯弯地环抱着整个城池，城外众多的支流小溪，流遍了千家万户。诗的后两句说，人们在深水里种菱，在浅水里种稻谷，在不深不浅之