约10610字。

　　课题 课题：《漫画类材料作文审题技巧》  教案  
　　班级 授课（完成）时间 教师（学生）
　　学习目标
　　知识与技能 1.了解漫画的相关知识及漫画作文的命题形式
　　2.辨识漫画人物、事物、环境（社会）、语言等因素之间的逻辑关系。
　　3.抓住漫画夸张之处，结合社会背景，挖掘深层含义（讽刺、赞扬、规劝、哲理等）。
　　过程与方法 合作探究，讲练结合。
　　情感态度
　　与价值观 体悟漫画中所蕴含的情感，培养学生热爱祖国文化的感情。
　　重点难点 1.辨识漫画人物、事物、环境（社会）、语言等因素之间的逻辑关系。
　　2.抓住漫画夸张之处，结合社会背景，挖掘深层含义（讽刺、赞扬、规劝、哲理等）。
　　教学过程
　　【考点突破】
　　一．漫画类材料作文
　　漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家取材于生活现象，运用夸张、比喻、象征等手法来反映现实，或讽刺，或讴歌，或批判，或劝谏。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，有针砭时弊，治病救人的功效，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
　　二．漫画类材料作文的构成要素
　　（1）标题
　　标题（有的漫画没有）即题目，往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用，有的往往直接告知漫画的主题思想。
　　（2）主体
　　主体是画面各因素构成的情景。主体可能有一个或多个人或物，要把握住主次之别。画面上的背景和人物是观察的核心，人物的服饰、动作、表情等夸张之处往往是理解关键人物及阐述漫画主旨的载体，是漫画的弦外之音。细看画面构成，找准讽刺、颂扬的对象，巧妙联系现实，运用联想和想象，揭示本质。又画面联想到生活、社会；由物联想到人；由一个人联想到一类人。
　　（3）注释
　　注释（有的漫画没有）是对画面情景的提示或注解。漫画的语言文字中所蕴含的观点往往是理解漫画的金钥匙，是漫画主题思想的引导语。
　　三．漫画类材料作文的审题方法
　　写好漫画作文，不能停留在漫画的表象，不应就事论事，而应读懂漫画，透过漫画的表象，联系社会现实，从而深刻把握漫画的寓意，然后再根据漫画寓意去立意。要想做到立意准确、深刻，需要从以下几个角度入手：
　　（1）标题参透法。
　　标题是漫画的眼睛，透过这双“眼睛”，我们可以直接洞察漫画的主题。命题中的漫画标题是“怀念”，结合漫画的画面，不难看出，怀念有两层含义，一层是树桩对树冠的怀念，一层是人类对过去优美