约10850字。

　　课题 课题： 《新材料作文结尾拟写技巧》  教案  
　　班级 授课（完成）时间 教师（学生）
　　学习
　　目标
　　知识与技能 1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法，提高写作能力。
　　2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。
　　过程与方法 结合高考原题及满分作文的典型案例，掌握结尾的拟写技巧。
　　情感态度
　　与价值观 打造“豹尾”，培养学生热爱汉语言文化的感情。
　　重点
　　难点 1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法。
　　2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。
　　教学过程
　　【考点突破】
　　一．浅谈结尾
　　俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，贵在收口。”一篇优秀的高考作文，不仅要有一个引人入胜、扣人心弦的开头，还要有一个耐人寻味、余味悠长的结尾。
　　结尾还有一个响亮的比喻，就是“豹尾”。所谓“豹尾”：就是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。好的结尾有画龙点睛之效、不能忘怀之功。
　　前人论结尾——李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔流连，若难遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。
　　成功的结尾就像优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震撼心魄。议论文的结尾起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。
　　二．结尾的基本要求
　　1.点明主题。结尾就是要给读者一个完美的交待，在思想上有一个完整而深刻的认识，这就是“画龙点睛”“卒章显志”。
　　2.简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。
　　3.余味无穷。这与开头引起读者的兴趣一样，结尾要令人念念不忘，有“余音绕梁，三日不绝”的效果。
　　【课堂知识点拨】
　　三．高考作文议论文结尾的几种技巧
　　高考作文属于考场作文，特殊的情境决定了特殊的写作模式。高考作文满分60分，在时间安排上往往是50分钟，在较短的时间内要快速阅读材料，正确审题立意，拟写醒目的标题，打造短小靓丽的开头，构思分论点的结构，寻找丰富新鲜的素材，首尾呼应的结尾等，时间短，任务重，所以我们要寻找套路，走终南捷径，有力煞尾。
　　（一）言为心声,呼唤号召
　　高考作文是任务驱动性作文，任务之一往往是“以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”。既然有“启示意义”，那么，说明立意必须深刻，并且符合材料内容。“你的感悟与思考”就是要明确你的观点，让读者能认可你的观点，让读者能深受启发。这时，在结尾就要发出“教