约5740字。

　　2024届高考语文古代诗歌主题练习：哲理类
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　石鼻城①
　　苏轼
　　平时战国今无在，陌上征夫自不闲。
　　北客初来试新险，蜀人从此送残山。
　　独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。
　　渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。
　　【注】①石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。
　　1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．本诗开篇点题，既感慨历史的变迁，又写路上出征的士兵来往频繁、各自奔忙，道出了诗人的所思所感。
　　B．颔联用“残山”“新险”写南来北往的人到此的感受，突出蜀地地势险峻，不禁令人联想起名篇《蜀道难》。
　　C．颈联写朦胧的夜月与苍茫的大河，读来令人更生“独穿”“愁渡”的孤寂愁苦、黯然迷蒙之感。
　　D．尾联写向西南行进，路旁是修长的翠竹，耳畔是潺潺的流水，风景逐渐优美清丽，与前文形成了对比。
　　2．宋诗富含理趣，常在具体的形象中蕴藏抽象的哲理。谈谈你从这首诗中读出了哪些理趣？
　　阅读下面这首宋诗，完成各题。
　　嘲子由①
　　苏轼
　　堆几尽埃简，攻之如蠹虫②。
　　谁知圣人意，不尽书籍中。
　　曲尽弦犹在，器成机见空。
　　妙哉斫轮手，堂下笑桓公③。
　　【注】①子由，苏轼弟弟苏辙，字子由。②蠹虫：咬器物的昆虫。③《庄子∙天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁认为“古之人与其不可传也死矣”“君之所读者，古人之糟魄已夫！”称自己的技艺“得之于手而应于心”，“臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣”。
　　3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
　　A．首联运用白描手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。
　　B．作者将子由比作专门啃食书籍的蠹虫，旗帜鲜明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。
　　C．中间两联，作者想说的是书籍只承载一部分“圣人意”，如同“弦”和“机”，无法表达“圣人意”的全部内容。
　　D．尾联的“笑”与标题的“啊”相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。
　　4．苏轼这首诗的治学观点给了你怎样的启示？请结合诗歌简要分析。
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　春江花月夜（节选）
　　唐•张若虚
　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
　　江畔何人初见月？江月何年初照人？