约3700字。
高中语文第三册教学计划
制定人：何艳辉
一、学生基本情况分析： 
本人所教的两个班，大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，教与学配合比较默契，学生作业较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学已无心升大，对自己要求不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做笔记等。从学生总体状况看，成绩较好。根据该班学生实际情况，适宜多开展一些讲新闻、即席演讲、朗读比赛等语文活动，训练学生口头表达能力，听说与社交能力等。
二、教学目的： 
1、在前面学习的基础上，进一步学习现代文和文言文，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力。逐步培养学生的听说能力、读写能力、文学鉴赏能力，并主要培养学生礼貌地进行交谈的能力，从而进行语文基本能力的训练。 
2、通过对古、现代诗歌的学习，教授学生欣赏诗歌的基本方法，培养学生诗歌欣赏的能力。 
3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式。 
4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交际的有关知识。 
5、训练学生自由写作实践五次以上，着重培养学生记叙、描写、说明等能力，其次是培养学生写作实用文的能力。 
三、思想、基础知识教育和能力培养的目标： 
1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让学生懂得做人的道理，学会做人。
2、培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。 
3、着重加强语文双基础的训练，为升大的学习打下扎实的语文基础。 
4、让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
四、教材分析：
高中第三册的阅读教材，