约20540字。

　　2024届高考语文信息类文本阅读答题指导
　　【题型概述】
　　现代文阅读一版块，在老高考卷中由“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”组成，而在新高考卷中则合并成为了“现代文阅读一”，大体为老高考卷的综合、 继承与创新。需要大体了解的是， 论述类文本的主要选材为“政论文、学术论文、时评、书评等”。一般题型为3 选择 2 简答 或 4 选择 1 简答。
　　信息类文本阅读主观题命题特点主要有：
　　①筛选、概括、整合信息，理解重要概念的内涵和外延；
　　②分析论证结构、论证方法、论证思路，梳理行文脉络（思路）等；
　　③增设开放性、探究式试题，创设问题情境（结合具体情境，分析根据文章观点/理论阐释实际问题）
　　【课标要求】
　　关于“信息类阅读”,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的“质量水平描述”明确了具体要求:
　　①能区分主要信息和次要信息,从多角度、多层面获取信息,有效筛选信息,准确概括观点和情感,并解释观点和材料之间的关系。
　　②能清晰地解释文本中事实、材料与观点、推断之间的关系,分析其推论的合理性,或解释其可能存在的矛盾、模糊或故意混淆之处。
　　③能比较多个文本或材料,在各部分信息之间建立联系,把握主要信息,分析、说明复杂信息中可能存在的多种关系。
　　④能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同;能从多个文本或一组信息材料中发现新的关联,推断、整合出新的信息。
　　⑤能运用文本中提供的事实、观点、策略和方法解决学习和生活中遇到的具体问题;并能够依据多个信息源,对文本信息、观点的真实。
　　【对标教材】以《说木叶》为例
　　附件1：
　　教材信息类课文汇总
　　必修上第二单元：
　　第4课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》（人物通讯）
　　第5课《以工匠精神雕琢时代品质》（新闻评论）
　　必修上第六单元：
　　第11课《反对党八股（节选）》（讲话稿\政论文）
　　必修下第三单元：
　　第7课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》（科普文）
　　第8课《中国建筑的特征》（科技论文）
　　第9课《说“木叶”》（学术论文）
　　必修下第五单元：
　　第10课《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》（演讲词\政论文）
　　选择性必修上册第一单元：
　　第1课《中国人民站起来了》（开幕词\政论文）
　　第3课《别了，“不列颠尼亚”》（消息）、《县委书记的榜样——焦裕禄》（人物通讯）
　　选择性必修中册第一单元：
　　第1课《社会历史的决定性基础》（书信\学术论文）
　　第2课《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》（人文社会科学论文）
　　第3课《实践是检验真理的唯一标准》（人文社会科学论