解读古典诗歌的语言艺术
教学目的：提高学生欣赏诗歌的能力，加强学生的审美能力
教学难点：
1、了解和理解古典诗歌语言的特殊性和规律性
2、学会分析古典诗歌中关键词和特殊句的理解
教学重点：
1、强化学生对古典诗歌的感性认识
2、强化学生的理解和表达能力
教学设想：两课时。讲练结合。启发学生的对诗歌语言的认知思维。
教学过程：
第一课时
导语：中国是一个诗的国度。中国古典诗词无论在思想上或艺术上都取得了巨大的成就。那些表现作者人格魅力、高尚情操、智慧理性的作品，对我们产生着深刻的思想启迪和道德熏陶作用；那些情景交融、意境优美的妙诗佳词，在培养我们健康的审美情趣，提高文化艺术修养方面，起着潜移默化、摇情移性的影响。
前边我们已经就诗歌的思想感情和诗歌的表现手法进行了系统的分析。今天我们一起来解读一下古典诗歌的语言艺术。古典诗词的语言艺术独具魅力，我们无法对其艺术成就进行全面的概括和总结。我们只从炼字和炼句两个方面从感性的角度来体会一下古典诗歌的语言艺术魅力。
今天这一课时我们主要讲炼字：
什么叫炼字呢？古代诗人对诗句特别讲究，精心锤炼，反复推敲，要求有“语不惊人死不休”的精神。同学们听说过“推敲”的故事吧。让学生回答。
引导学生。
首先看高考题
下面是的一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静，清幽自然的夏夜情景。选出括号内依次填上最佳的一组词是（　）
溪涨清风（　）面，月（　）繁星满天。数只船（　）浦口，（　）声笛起山前。
A、拂　　落　　横　　一　　　　　　　　B、袭　　圆　 傍　　 几
C、拂　　圆　　傍　　声　　　　　　　　D、袭　　落　 横　　 一
让学生回答，并讨论为什么。答案是：A
然后再给学生讲个故事：