约20590+16680字。

　　2025届高三语文一轮复习---信息类文本阅读（理据关系）
　　【考情分析】
　　所谓理据关系，就是指论点与论据的关系。根据材料与观点一致的原则，论点必须统率论据，论据必须能证明论点。能够精准地分析理据关系是阅读论述文的最基本要求，也是解答所有论证题的基础，属于分析论证特点这个综合性考点。
　　分析理据关系在考察时由两种题型，一是客观题，要求考生把握文本中的观点，判断观点与材料之间的关系，并理解这些观点是如何通过材料得到支持的，观点如何通过材料得到论证的。常见的题干是“下列选项中最适合支撑某个观点的一项是哪一项”；一是主观题，主要是要求学生利用文本中的观点解读新材料，要求考生将文本中的观点应用到新的情境中，解读题目中提供的新材料或现象。或者给出了特定的观点或现象，要求考生结合这些材料来分析和解读文本中的内容。
　　【方法指导】
　　根据材料与观点一致的原则，论点必须统率论据，论据必须能证明论点。做分析理据关系题要抓住以下要点：
　　（1）找准论点。首先通读全文，在文段中画出观点性的语句以及支撑证明观点的语句。了解常见的提出论点的方式如摆事实、讲道理后归结论点；引用名言，从而引出论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出论点；叙述作者的一段经历，归结出论点。
　　（2）清楚论点的常见位置。有些文章的标题就是中心论点；论点多出现在文章的开头或结尾、段首或段尾；常在“我认为”“由此可见”“所以”等逻辑关联词之后；有些论点
　　是在层层论证的基础上归纳出来的,这时通常会出现类似“我认为”“由此可见”“所以”等标志词。
　　（3）理清论据。梳理出作者运用了哪些论据材料，哪些是事实论据，哪些是理论论据。细心谨慎，不要遗漏了某个关键论据材料。某个关键论据材料的遗漏，可能会影响到考生对文本观点态度的全面准确把握。分析立场态度。在找出文中运用的论据材料后，要分析把握该论据材料所包含的作者的态度倾向。在运用论据材料时，作者一般都会对该材料进行评论分析。一定要抓住这些文字，弄清楚文本中的事例材料是作为正面事例还是反面事例，搞明白理论材料是用来佐证作者自己的观点还是作为批驳的对象，从而准确把握作者的立场态度。
　　（4）分清论点与论据的逻辑联系。
　　论点是统帅，是灵魂，所有的论据都是为论点服务的。我们需要仔细辨析论据与论据之间的逻辑联系，文本中可能运用到多个论据材料，它们彼此之间可能是并列平行地共同支撑某一观点，也可能是正反对比地印证某一观点，还可能是逐层递进的关系。此外，我们还要注意思考论据与论点之间的逻辑联系，论据与论点之间可能是归纳推理联系，也可能是演绎论证联系，还可能是因果联系，等等。还可以看论据与论点运用的先后顺序，如先论据后论点，叫引出;先论点后论据,叫证明。
　　……
　　2025届高三语文一轮复习---信息类文本阅读（信息的印证释疑）
　　【考情分析】
　　对信息的文本阅读而言，题目虽不能完全涵盖文本内容，但文本的主要信息应该包括其中。所以研读题目也能在一定程度上把握文本的主要内容。从这一点上讲，研读题目可以大大减轻阅读的阻力，让阅读文本变得更轻松更有效。好的命题题目，应该是文本内容的框架，是一个完整的体系。
　　在阅读文本之前的题目研读是要明确考查的要点和疑点。明确考查的要点，运用逻辑思维和常识判断进行初步筛选，找出疑点，是研读题目的目的之一。另一方面，因为是在阅读文本之前的题目研读，即便符合逻辑与常识的判断，依然会有出错的可能，所以研读题目之后的阅读便是一种印证与释疑的阅读。一边阅读文本，一边印证自己的判断；一边阅读文本，一边解释疑惑。这样阅读就有了思维的力度，对文本的把握可能更透彻更到位。
　　【方法指导】
　　【第一步】把握选项意思，预判语意逻辑。
　　平时做这种题要着意培养快速判断选项的能力，提高敏感性，在初读选项时圈画出相应的关键词，从而快速判断选项的意思和逻辑。
　　比如2022年全国新高考Ⅰ卷的A选项：
　　A．中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明“创造性转化、创新性发展”的重要前提。
　　此选项的意思和逻辑很容易判断：文化传统→思想体系；思想体系是“两创”前提。
　　【第二步】找到原文语句，印证预判正误。
　　印证预判的正误有两个基本原则：一是尊重原文文本，不可凭经验更不可凭感觉判断；二是高度关注细节，因为命题的设误点很细，稍有不慎，就会滑过去导致错选。
　　比如2021年新高考Ⅰ卷的A选项：A.莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人，他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。