九年级物理导学案——第十七章 能源与可持续发展 1-3节能源、核能和太阳能.doc
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九年级物理导学案——第十七章 能源与可持续发展 1-3节能源、核能和太阳能
学习日期：
课题 1-3节 能源、核能和太阳能 课型 新授课
学习
目标 1．知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．
2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。
3．知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。
重点 理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。
难点 核能的利用及太阳能的产生。
教具
环节 学 习 过 程 教师
活动
新 课 导 入 前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于1982年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁移，该市已成为一座空城，该核电站于2001年全部关闭。核电站是利用何能发电？核泄漏为何给环境造成如此巨大的影响？
探
究
历
程 一、阅读教材第148-149页内容并完成：
1. 根据是否直接获得，分为 能源和 能源。可根据是否在短期内获得补充，分为 能源和 能源。
2. 讨论交流：人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？如何节约利用这些能源？
二、结合教材151-152页内容，完成下列问题：
1. 核能是指： ，
释放核能的两条途径是:_______________、________________。
2. 核电站的核反应堆中发生的链式反应是________________的链式反应，而原子弹爆炸是__________________的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。
三、互动学习：太阳——巨大的“核能火炉”：
阅读课本，完成下列问题：
1. 在太阳内部， 在超高温下发生聚变，释放出巨大 。大部分太阳能以 和 形式向四周辐射开去。
2. 目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 ，另一种是用 。
3. 结合图17.3-4想想议议：
地球上的能量是怎样转化和守恒的？
四、拓展性阅读：
太阳能的利用
常规能源资源的有限性和环境压力的增加，使世界上许多国家重新加强了对新能源和可再生能源技术发展的支持。近几年，国际光伏发电迅猛发展。1973年，美国制定了政府级阳光发电计划；1980年又正式将光伏发电列入公共电力规划，累计投资达8亿多美元；1994年度的财政预算中，光伏发电的预算达7800多万美元，比1993年增加了23．4％；1997年美国和欧洲相继宣布"百万屋顶光伏计划"，美国计划到2010年安装1000～3000MW太阳电池。日本不甘落后，1997年补贴"屋顶光伏计划"的经费高达9200万美元，安装目标是7600Mw。印度计划1998－002年太阳电池总产量为150MW，其中2002年为50MW。
核能的利用
1951年美国首次在爱达荷国家反应堆试验中心进行了核反应堆发电的尝试，发出了100千瓦的核能电力，为人类和平利用核能迈出了第一步．此后不久，1954年6月，原苏联在莫斯科近郊粤布宁斯克建成了世界上第一座向工业电网送电的核电站，但功率只有5000kW．1961年7月，美国建成了第一座商用核电站——杨基核电站．该核电站功率近300MW，发电成本降至9.2美厘／度，显示出核电站强大生命力．今天，一些经济发达的
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